Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0223U001827, 0120U101213 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичні основи психологічного супроводу реформування освіти в діяльності психологічної служби Назва етапу роботи Керівник роботи Панок Віталій Григорович, Доктор психологічних наук Дата реєстрації 03-02-2023 Організація виконавець Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи Опис етапу  Звіт про наукове дослідження: 82 с., 1 табл., 1 дод. Ключові слова: ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ; МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ; ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА; ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА; СИСТЕМА ОСВІТИ УКРАЇНИ; ФУНКЦІОНАЛЬНІ МОДЕЛІ, ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА. Об’єкт дослідження. Процес психологічного супроводу реформування освіти в умовах упровадження концепції Нової української школи, децентралізації управління освітою та забезпечення інклюзії дітей з особливими освітніми потребами. Предмет дослідження. Організаційно-функціональні моделі та змістовно-методичне наповнення психологічного супроводу освітніх реформ в діяльності психологічної служби в умовах децентралізації управління освітою. Мета дослідження. Розробка організаційних і науково-методичних основ психологічного супроводу освітнього процесу в умовах реформування освіти. Очікувані наукові результати дослідження. На основі теоретичного аналізу проблеми, вивчення вітчизняного і зарубіжного досвіду психологічного супроводу освітніх реформ, проведення та узагальнення результатів емпіричних досліджень, експериментальної апробації окремих елементів інноваційних методик буде розроблено: концепцію розвитку психологічної служби системи освіти на найближчі роки; моделі організаційного і методичного забезпечення діяльності психологічної служби в умовах децентралізації управління освітою, запровадження інклюзивних форм освіти дітей з особливими освітніми потребами, реалізації концепції Нової української школи; методики і технології діяльності працівників психологічної служби у системі освіти для забезпечення психологічного супроводу найбільш актуальних напрямів реформування освіти. Соціальний ефект упровадження результатів НДР. Результати наукового дослідження сприятимуть: підвищенню ефективності і результативності психологічного супроводу освітніх реформ; зменшенню соціальної напруги і спротиву інноваціям у закладах і установах освіти; збільшенню підтримки освітніх реформ громадськістю; зменшенню рівня конфліктності, булінгу та професійного вигорання... Опис продукції Автори роботи Горленко Валентина Миколаївна Марухина Ірина Володимирівна Панок Віталій Григорович Предко Вікторія Володимирівна Рибалка Валентин Васильович Романовська Діана Дорімедонтівна Сосновенко Наталія Василівна Шандрук Сергій Костянтинович Додано в НРАТ 2023-02-03 Закрити