Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0223U001936, 0122U001713 , Науково-дослідна робота Назва роботи Соціально-психологічні технології кризової взаємодії педагогічної спільноти, сім’ї та громади з питань третинної профілактики суїцидів у закладі освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Чуніхіна Світлана Леонідівна, Кандидат психологічних наук Дата реєстрації 06-02-2023 Організація виконавець Інститут соціальної та політичної психології Національної академії педагогичних наук України Опис етапу У звіті представлено результати дослідження напрямів і технологій соціально-психологічного забезпечення імплементації протоколів третинної профілактики (поственції) суїцидів або їхніх спроб у закладі освіти в контексті загроз та ризиків повномасштабної війни. З опорою на теоретичні надбання вітчизняної та зарубіжної психології малих груп і міжгрупових відносин, кібер- і медіапсихології вдалося: 1) систематизувати наукові уявлення про кризову взаємодію суб’єктів освітнього процесу, зокрема в умовах війни; 2) розробити модель кризової взаємодії педагогічної спільноти, сім’ї та громади з питань третинної профілактики суїциду або його спроби в закладі освіти; 3) поглибити розуміння особливостей проживання досвіду, пов’язаного з дитячим (підлітковим, юнацьким) суїцидом (буліцидом), у колективі закладу освіти як цілісній групі; 4) сформувати науково-методичні підходи до розроблення соціально-психологічних технологій покрокової реалізації протоколу третинної профілактики (поственції) суїциду або його спроби в закладі освіти з урахуванням вимог вимушеного переходу на дистанційне навчання під час війни. На основі емпіричного дослідження (n=132), виявлено два типи гіпотез, за допомогою яких працівники системи освіти України інтерпретують вплив повідомлень про дитячий суїцид на інших дітей – «попереджувальну» та «індуктивну». Описано ключові вразливості у професійній позиції освітян щодо кризової взаємодії в рамках третинної профілактики суїцидів в закладі освіти. Обґрунтовано доцільність застосування критерію вітальності членів колективу закладу освіти для оцінки ефективності заходів поственції. Окреслено перспективи застосування інструментів онлайн-скринінгу суїцидальних тенденцій у вихованців закладу освіти та раннього кризового втручання в умовах дистанційного навчання. Опис продукції Автори роботи Григоровська Любов Володимирівна Гриценок Людмила Іванівна Найдьонова Любов Антонівна Никоненко Людмила Володимирівна Умеренкова Наталія Федорівна Чорна Лідія Георгіївна Чуніхіна Світлана Леонідівна Додано в НРАТ 2023-02-06 Закрити