Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0223U003660, 0123U101421 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування індивідуальної освітньої траєкторії студентів-музикантів у процесі професійного розвитку Назва етапу роботи Керівник роботи Білецька Марина Валентинівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 08-06-2023 Організація виконавець Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького Опис етапу  Індивідуальна освітня траєктoрія та її педагогічний супрoвід дoзволить забезпечити оволoдіння студентами змiсту стандартів oсвiти, сприяти рoзвитку індивідуальних здiбностей, забезпечити професійне самoвизна-чення, ствoрити неoбхідну оснoву для прoдовження освіти у прoфесійній сфері. Планування і реалізація ін-дивідуальної освітньої траєкторії допоможе студентам-музикантам організувати ефективну самоосвітню ді-яльність. Тому кафедра обрала напрямок науково-дослідної роботи – «Формування індивідуальної освіт-ньої траєкторії студентів-музикантів у процесі професійного розвитку». Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Предмет дослідження – система формування індивідуальної освітньої траєкторії студентів-музикантів у процесі професійного розвитку. Мета роботи полягає у створенні системи формування індивідуальної освітньої траєкторії студентів-музикантів у процесі професійного розвитку. Результати дослідження: розроблено і впроваджено у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя му-зичного мистецтва систему формування індивідуальної освітньої траєкторії студентів-музикантів у процесі професійного розвитку. Ключові слова: інструментальна підготовка, музично-виконавський розвиток, музично-мнемічна діяльність, проектна самореалізація, професійно-особистісні концепти, самовдосконалення, стресостійкість. Опис продукції Автори роботи Антоненко Олександр Миколайович Білецька Марина Валентинівна Котова Ліна Миколаївна Підварко Тетяна Олексіївна Сопін Олексій Іванович Черняк Євгенія Валеріївна Додано в НРАТ 2023-06-08 Закрити