Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0224U000523, 0123U100697 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування життєвої успішності учнів старших класів в умовах поствоєнної реальності Назва етапу роботи Керівник роботи Кириченко Валентина Іванівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 09-01-2024 Організація виконавець Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Мета наукового дослідження полягає у теоретико-методологічному обґрунтуванні, розробленні й організації методичного супроводу впровадження практико орієнтованих моделей і механізмів формування життєвої успішності учнів в умовах поствоєнної реальності. Об’єкт дослідження – життєва успішність особистості. Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань на організаційно-пошуковому етапі дослідження було використано комплекс взаємодоповнюючих науково-педагогічних методів: теоретичні: контент-аналіз та квантифікаційна обробка тексту (кількісне вираження якісних ознак) філософсько-соціологічних, психологічних, соціально-педагогічних джерел, співставлення, класифікація, узагальнення для з’ясування змісту базових понять дослідження; історико-порівняльний метод вивчення зарубіжного та вітчизняного досвіду з формування життєвої успішності учнів старших класів у закладах загальної середньої та позашкільної освіти; дискурс-аналіз (метод дослідження змісту) документації ЗЗСО для визначення орієнтирів діяльності з формування життєвої успішності учнів у системі освіти; прогностичний аналіз і моделювання з метою перевірки основних теоретичних положень дослідження щодо обґрунтування практико орієнтованих моделей і механізмів формування життєвої успішності учнів старших класів; емпіричні: педагогічне спостереження, узагальнення педагогічного досвіду, педагогічний експеримент, діагностичні методи (незакінчених речень, опитувальники, анкетування, тестування, ранжування, вирішення проблемних ситуацій) для визначення рівнів сформованості життєвої успішності учнів старших класів; прогностичні (експертної оцінки) для ранжування значущості організаційно-педагогічних умов формування життєвої успішності; методи описової та математичної статистики: обчислення показників описової статистики (середні, середньоквадратичне відхилення, відсотки тощо) для кількісного та якісного аналізу емпіричних даних. Опис продукції Автори роботи Єжова Ольга Олександрівна Безрук Катерина Олександрівна Вайнола Ренате Хейкіївна Лаврентьєва Ірина Вікторівна Нечерда Валерія Борисівна Пугач Анжеліна Володимирівна Додано в НРАТ 2024-01-09 Закрити