Реєстраційний номер
0224U001015,
(0121U100247)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Теоретико-методичні засади добору й застосування методів навчання української мови учнів гімназії та ліцею
Назва етапу роботи
Узагальнювально-впроваджувальний.
Керівник роботи
Горошкіна Олена Миколаївна, Доктор педагогічних наук
Дата реєстрації
16-01-2024
Організація виконавець
Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Здійснити науково обґрунтований добір методів компетентнісно орієнтованого навчання української мови учнів гімназії й ліцею.
Опис етапу
Розроблено концепцію добору й застосування методів компетентнісно орієнтованого навчання української мови в закладах загальної середньої освіти. Теоретично обґрунтовано й запропоновано класифікацію методів для ефективного розв’язання завдань компетентнісно орієнтованої українськомовної освіти, що об’єднує методи у такі групи: 1) пізнавальні (здатні активізувати пізнавальну діяльність учнів, мотивувати їх на вивчення нового, закріплення вивченого, пізнання нових явищ, засвоєння інформації, поглиблення вже наявних знань, виявлення навчальних і життєвих проблем і пошук способів розв’язання їх тощо); 2) творчого застосування (спрямовують діяльність учнів на впровадження у життєву практику вивченого; пошуки ситуацій застосування знань і вмінь у нових умовах; створення різних видів «продуктів» тощо); 3) організації пізнавальної діяльності (формулювання цілей, планування етапів роботи; добір способів реалізації поставлених цілей; виявлення й оцінювання результатів, аналіз діяльності).
Обґрунтовано доцільність у застосуванні такого поділу методів дистанційного навчання української мови: методи вчителя (методи навчання), методи учня (методи учіння) і методи їхньої спільної діяльності.
Схарактеризовано модернізовані класичні методи навчання.
Визначено когнітивний і розвивальний потенціал методів, зокрема методу самостійної роботи з джерелами інформації, асоціативного, розповіді, проблемних, діалогічної взаємодії та ін.
Розроблено алгоритм добору методів компетентнісного навчання української мови.
Підготовлено методичні рекомендації щодо застосування методів компетентнісно орієнтованого навчання української мови в гімназіях і ліцеях в умовах воєнного стану, зокрема з’ясовано багатоаспектность підходів до застосування методичного інструментарію навчання української мови для подолання освітніх втрат в умовах наслідків війни.
Експериментально перевірено ефективність дібраних методів на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти.
Опис продукції
Автори роботи
Бондаренко Неллі Володимирівна
Галаєвська Людмила Вікторівна
Голуб Ніна Борисівна
Горошкіна Олена Миколаївна
Новосьолова Валентина Іванівна
Попова Людмила Олександрівна
Топоровська Валентина Євгенівна
Додано/оновлено в НРАТ
2024-01-16
