Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0224U001084, 0121U100655 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методологічні засади використання філософських методів пізнання в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Ільїн Володимир Васильович, Доктор філософських наук Дата реєстрації 17-01-2024 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Виявлено, що взаємодія філософських методів пізнання в освітньому процесі постає універсальною основою людського буття в культурі і науці, що дозволяє проінтерпретувати навчальний процес у контексті осмислення принципів його продуктивності. Здійснено узагальнення одержаних концептуально-методологічних результатів, проведено системний аналіз пізнання як чинника розвитку особистості в сучасних трансформаціях педагогічних практик та філософської методології. Опис продукції Автори роботи Ільїн Володимир Васильович Гальченко Максим Сергійович Калиш Людмила Сергіївна Ковальов Олександр Георгійович Ліпін Микола Вікторович Савчук Наталія Вікторівна Скринник Зоя Едуардівна Федорчук Оксана Анатоліївна Додано в НРАТ 2024-01-17 Закрити