Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0224U033122, (0122U000034) , Науково-дослідна робота Назва роботи Спрямованість освітнього процесу на досягнення інтегральних результатів в умовах змішаного навчання під час підготовки майбутніх фахівців медичної галузі Назва етапу роботи Спрямованість освітнього процесу на досягнення інтегральних результатів в умовах змішаного навчання під час підготовки майбутніх фахівців медичної галузі Керівник роботи Мельничук Ірина Миколаївна, д.пед.н. Дата реєстрації 18-12-2024 Організація виконавець Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського Міністерства охорони здоров'я України Опис роботи Репрезентувати зміст, форми, методи, засоби гуманітарної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі з метою досягнення освітніх інтегральних результатів в умовах змішаного навчання Опис етапу  Заключний звіт про НДР: 105 с., 87 джерел. ІНТЕГРАЛЬНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ, ЗДОБУВАЧ ВИЩОЇ ОСВІТИ, ВИЩА ОСВІТА, ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ, ГУМАНІТАРНІ ЗНАННЯ, МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ, МЕДИЧНА ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ, ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ, ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ Об'єкт дослідження ? процес викладання суспільних та гуманітарних дисциплін у медичних закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання. Мета роботи - визначити основні методичні аспекти професійної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі в умовах змішаного навчання. Методи дослідження: методи теоретичних та емпіричних досліджень: історико-педагогічного аналізу літератури, архівних документів, порівняльно-зіставний, історико-ретроспективний, контент-аналізу, порівняльно-історичного аналізу, узагальнення, метод дедукції та індукції, статистичного аналізу, анкетування, діалектичний метод, історико-правовий, формально-логічний, порівняльно-правовий метод, метод прогнозування. У процесі дослідження використано й інші загальнонаукові та спеціальні методи наукового пізнання. У результаті виконання розділу 3 НДР: а) апробовано розроблені методики професійної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі в процесі змішаного навчання як інноваційного орієнтира, що дозволяє враховувати індивідуальний стиль навчання; б) апробовано розроблені методики професійної підготовки майбутніх фахівців медичної галузі на засадах міждисциплінарної інтеграції в умовах змішаного навчання; в) систематизовано одержані результати дослідження. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2024-12-18 Закрити