Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0225U000153, (0119U103045) , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Педагогічні умови застосування інноваційних технологій навчання у підготовці вчителів Нової української школи

Назва етапу роботи

Педагогічні умови застосування інноваційних технологій навчання у підготовці вчителів Нової української школи

Керівник роботи

Лаврова Лариса Василівна, Кандидат філософських наук

Дата реєстрації

06-01-2025

Організація виконавець

Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"

Опис роботи

Науково обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов застосування інноваційних технологій навчання у підготовці вчителів Нової української школи

Опис етапу

Об’єкт дослідження – система післядипломної педагогічної освіти вчителів фізичної культури початкових класів. Предмет дослідження – педагогічні умови застосування інноваційних технологій навчання в системі післядипломної педагогічної освіти вчителів фізичної культури початкових класів. Мета роботи: науково обґрунтути педагогічні умови застосування інноваційних технологій навчання у підготовці вчителів Нової української школи (далі - НУШ) та упровадити їх в освітній процес. Методи дослідження. Теоретичні – аналіз застосування інноваційних технологій навчання у підготовці вчителів Нової української школи. Емпіричні –діагностичні (педагогічне спостереження, бесіда, тестування, анкетування, інтерв’ю, фіксація, постановка проблемних питань, контент-аналіз, діагностичні контрольні роботи, шкалування, самооцінка, експертна оцінка. Короткий виклад основних положень звіту. НУШ формує нове освітнє середовище та вимоги до педагогів. Найбільше значення має адаптація педагогів до завдань компетентнісної освіти. Забезпечення готовності педагогів, зокрема, вчителів фізкультури початкових класів досягається шляхом формування їх нових професійних компетентностей засобами післядипломної педагогічної освіти. Результати НДР та їх впровадження. Визначено новий зміст професійних компетенцій учителів фізкультури початкової школи у контексті інноваційного цілпокладання НУШ та механізми їх формування засобами післядипломної педагогічної освіти. База дослідження. Курси підвищення кваліфікації педагогів НУШ, що організовуються та проводяться працівниками кафедри виховання та культури здоров’я навчально-наукового інституту педагогіки КЗВО "ДАНО"ДОР". Вивчено проблему формування нових компетенцій педагогів НУШ у межах переходу до компетентнісної моделі освіти. Здійснено розробку, апробацію та упровадження інноваційних форм підготовки вчителів фізичної культури початков

Опис продукції

Автори роботи

Андрющенко Тетяна Георгіївна
Братаніч Борис Володимирович
Куций Андрій Миколайович
Кушнікова Світлана Вікторівна
Побоча Тетяна Дмитрівна
Сілошенко Ірина Анатоліївна
Савченко Вікторія Анатоліївна
Шабаєва Людмила Миколаївна
Яшина Олена Миколаївна

Додано в НРАТ

2025-01-06