Реєстраційний номер
0225U000378,
(0123U100706)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Формування кар’єрної спрямованості в учнів закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи
Назва етапу роботи
Експериментально-практичний
Керівник роботи
Охріменко Зорина Володимирівна, Кандидат педагогічних наук
Дата реєстрації
10-01-2025
Організація виконавець
Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Обґрунтування теоретико-практичних засад формування кар’єрної спрямованості в учнів закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи
Опис етапу
Під час здійснення звітного експериментально-практичного етапу НД було здійснено розробку методики та проведено формувальний етап експерименту Для оцінки ефективності запропонованої технології застосовано такий діагностичний інструментарій який використовувався на констатувальному етапі експеримента. На першому етапі формувального експерименту ґрунтуючись на методичних підходах до впровадження педагогічної технології обґрунтовано технологію формування кар’єрної спрямованості в учнів в умовах реформи НУШ.
На другому етапі здійснено підготовку до проведення формувального експерименту: вивчено початковий стан системи та умови, у якій проводиться експеримент; надано докладна інформація учасникам експерименту про порядок і умови ефективного його проведення.
На третьому етапі здійснено безпосереднє проведення експерименту з перевірки ефективності обґрунтованої педагогічної технології, а саме: впроваджено запропоновану систему заходів щодо формування кар’єрної спрямованості в учнів закладів загальної середньої освіти в умовах НУШ (курс за вибором «Кроки у кар’єрному становленні» для учнів 9–10-х класів; зміст виховних заходів з профорієнтації учнів 8–10-х класів; тренінг «Кар’єра у СТЕМ професіях»; тренінг «Софт скілз – основа професійної компетентності», активізуюча профорієнтаційна методика допомоги учням у здійсненні прфесійного або профільного вибору; цикл вебінарів для старшокласників і педагогічних працівників).
Узагальнено результати формувального експерименту. Зокрема визначено, що на високому рівні перебуває 24% учнів у експериментальній (ЕГ) і 14% учнів у контрольній (КГ) групах (приріст 12% у ЕГ і 2% у КГ), середній рівень 58% учнів у ЕГ і 44% учнів у ЕГ (приріст 16% у ЕГ і 2% у КГ), і відповідно на низькому рівні сформованості кар’єрної спрямованості перебуває 18% учнів у ЕГ і 42% у КГ (зменшення на 18% у ЕГ і на 6 % у КГ).
За результатами експериментально-практичного етапу виявлено напрями удосконалення формування кар’єрної спрямованості в учнів.
Опис продукції
Автори роботи
Михайліченко Микола Васильович
Морін Олег Леонідович
Сіпій Володимир Володимирович
Ткачук Ірина Іванівна
Шевенко Алла Миколаївна
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-10
