Реєстраційний номер
0225U000555,
(0123U100154)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Розвиток життєвої компетентності особистості в дискурсивному просторі
Назва етапу роботи
Емпіричний
Керівник роботи
Чепелєва Наталія Василівна, д.психол.н.
Дата реєстрації
14-01-2025
Організація виконавець
Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Визначити психологічні закономірності, механізми та детермінанти розвитку життєвої компетентності особистості в інституціональному дискурсі як однієї з передумов продуктивності її життєздійснень у мінливому сьогоденні.
Опис етапу
Об’єкт дослідження – життєва компетентність особистості в дискурсивному просторі.
Предмет дослідження – розвиток життєвої компетентності особистості в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення України.
Мета: Визначити психологічні закономірності та механізми розвитку життєвої компетентності особистості в дискурсивному просторі як однієї з передумов продуктивності її життєздійснень у мінливому сьогоденні.
Методи дослідження: теоретичний аналіз проблеми, методи наративної психології, анкетування, інтерв’ю, психосемантичні методи, структурно-смисловий аналіз тексту, психологічний тренінг, методи психологічної корекції.
У межах доопрацьованої концепції дослідження схарактеризовано особливості прояву життєвої компетентності в умовах повномасштабної війни; побудовано наративну модель розвитку життєвої компетентності особистості, на основі якої розроблено технологію конструювання особистісного досвіду; схарактеризовано життєві задачі, що виникають у складних ситуаціях, пов’язаних з повномасштабною війною та визначено можливості використання штучного інтелекту для підтримки інформаційно-психологічного супроводу дорослих. З’ясовано загальні характеристики впливу особистісних компетенцій молоді на постановку й розв’язання життєвих задач; основні тенденції впливу соціокультурних дискурсів на розвиток життєвої компетентності української молоді в умовах війни; відстежено динаміку відображення кризової ситуації в дискурсивному просторі дорослих та людей похилого віку; визначено основні складові життєвої компетентності волонтерів та педагогів.
Практична користь наукового дослідження полягає в розширенні можливостей ефективної соціальної взаємодії в мінливих реаліях сьогодення за рахунок розвитку її життєвої компетентності як однієї з передумов продуктивності власних життєздійснень особистості, що відповідає ключовим пріоритетам «Нової української школи» та відкриває широкі перспективи розуміння людського потенціалу як основи відтворення соціокультурного капіталу нації.
Опис продукції
Автори роботи
Гудінова Ірина Леонідівна
Гуцол Кирило Віталійович
Зазимко Оксана Володимирівна
Зарецька Ольга Олександрівна
Рудницька Світлана Юріївна
Смульсон Марина Лазарівна
Шиловська Олена Миколаївна
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-14
