Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U000611, (0124U000494) , Науково-дослідна робота Назва роботи Психолінгвосинергетичне навчально-методичне забезпечення освіти дітей з особливими мовленнєвими потребами молодшого шкільного віку Назва етапу роботи Науково-теоретичне обґрунтування та розробка змісту освіти дітей з особливими мовленнєвими потребами Керівник роботи Данілавічютє Еляна Анатоліївна, к.пед.н. Дата реєстрації 15-01-2025 Організація виконавець Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Розробити технології навчання та диференційованого формування комунікативної компетентності дітей з особливими мовленнєвими потребами молодшого шкільного віку Опис етапу  Зміст наукового дослідження полягає в подальшому навчально-методичному забезпеченні процесу надання логопедичної допомоги дітям молодшого шкільного віку з особливими мовленнєвими потребами незалежно від типу закладу, в якому дитина отримує освітні послуги, що має забезпечити гнучкість організації освітнього процесу. Як провідний підхід дослідження визначено психолінгвосинергетичний, сутність якого полягає у врахуванні не лише психологічних механізмів виникнення особливостей мовленнєвого розвитку, специфіці їхнього прояву в контексті фонологічного, лексичного, граматичного компонентів усної і писемної мовленнєвої діяльності, а і детального вивчення індивідуальних адаптивних можливостей дитини пристосовуватися до умов мовленнєвого дизонтогенезу. Завдання дослідження: 1. Теоретично узагальнити та інтерпретувати існуюче навчально-методичне забезпечення змісту освіти дітей з особливими мовленнєвими потребами молодшого шкільного віку з позицій психолінгвосинергетичного підходу. 2. Розробити технології корекційно-розвивального навчання та подолання освітніх труднощів дітей молодшого шкільного віку з особливими мовленнєвими потребами. 3. Апробувати результати прикладного дослідження у практиці діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти, загальноосвітніх закладів середньої освіти з інклюзивним навчанням, інклюзивно-ресурсних центрів та впровадити розроблену систему навчально-методичного забезпечення в практику навчання дітей молодшого шкільного віку з особливими мовленнєвими потребами. Об’єкт – процес навчання дітей молодшого шкільного віку з особливими мовленнєвими потребами. Предмет – диференційоване формування мовленнєвої компетентності дітей молодшого шкільного віку з особливими мовленнєвими потребами. Методи дослідження – психолого-педагогічний експеримент, аналіз та узагальнення науково-теоретичних та експериментальних даних, спостереження, моделювання навчально-виховного процесу. Опис продукції Автори роботи Аркадьєва Ольга Олександрівна Грибань Галина Віталіївна Данілавічютє Еляна Анатоліївна Пригода Зоряна Степанівна Рібцун Юлія Валентинівна Трофименко Людмила Іванівна Додано в НРАТ 2025-01-15 Закрити