Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U000690, (0124U000492) , Науково-дослідна робота Назва роботи Удосконалення змісту базової середньої освіти учнів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах НУШ Назва етапу роботи Констатувальний – розроблення та експериментальна апробація інноваційного змісту навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку. Керівник роботи Чеботарьова Олена Валентинівна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 15-01-2025 Організація виконавець Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Науково обґрунтувати та розробити програмно-методичне забезпечення реалізації змісту базової середньої освіти учнів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах НУШ. Опис етапу  Об’єкт дослідження: процес навчання учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку. Предмет дослідження: науково-методичне забезпечення змісту базової середньої освіти учнів з порушеннями інтелектуального розвитку середнього та старшого шкільного віку в умовах НУШ. Мета роботи: наукове обґрунтування змісту освіти учнів середнього та старшого віку з порушеннями інтелектуального розвитку та розроблення програмно-методичного забезпечення його реалізації відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти та Концепції НУШ. Методи роботи: Теоретичні: аналіз психолого-педагогічної, методичної літератури, вивчення та узагальнення педагогічного досвіду, порівняльний аналіз. Емпіричні: методи педагогічної та психологічної діагностики (психолого-педагогічне спостереження, анкетування, опитування учнів, батьків і педагогів навчальних закладів), аналіз учнівських робіт та навчально-методичної документації. Результати дослідження та їх новизна: Уперше розроблено зміст навчання учнів середнього та старшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку шляхом розроблення модельних навчальних програм для спеціальних закладів для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку з урахуванням Концепції НУШ, Державного стандарту базової середньої освіти, основних досягнень спеціальної педагогіки і психології, наукових напрацювань у сфері зарубіжного та вітчизняного досвіду навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку, основних напрямів соціалізації та соціально-трудової адаптації учнів означеної категорії. Розроблене програмно-методичне забезпечення слід використовувати на основі реалізації корекційно-адаптаційних технологій що сприяє особистісному розвитку учнів в цілому. Практична значущість. Результати дослідження можуть бути використані у роботі педагогів спеціальних закладів загальної середньої освіти та закладів з інклюзивним навчанням, фахівців ІРЦ, а також у повсякденній взаємодії батьків з дітьми з порушеннями інтелектуального розвитку. Опис продукції Автори роботи Блеч Ганна Олександрівна Бобренко Інна Всеволодівна Гладченко Ірина Вікторівна Мякушко Оксана Іванівна Сухіна Ірина Вячеславівна Тороп Крістіна Сергіївна Трикоз Сніжана Валеріївна Чеботарьова Олена Валентинівна Додано в НРАТ 2025-01-15 Закрити