Реєстраційний номер
0225U000802,
(0124U000280)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Дидактичні засади інтеграції предметів мовно-літературної галузі в 7-9 класах закладів загальної середньої освіти з мовами навчання національних меншин
Назва етапу роботи
Моделювально-впроваджувальний етап.
Керівник роботи
Фідкевич Олена Львівна, Кандидат філологічних наук
Дата реєстрації
19-01-2025
Організація виконавець
Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Розробити і обґрунтувати дидактичні засади інтеграції предметів мовно-літературної галузі у 7-9 класах закладів загальної середньої освіти з мовами навчання національних меншин відповідно до вимог нового Державного стандарту базової середньої освіти.
Опис етапу
Досліджено стан та перспективи запровадження інтеграції предметів мовно-літературної галузі в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин в Україні.
Виявлено причини наявного стану та низького рівня інтеграції предметів мовно-літературної галузі у закладах цього типу.
Зроблено висновок про необхідність кореляції програм інтегрованих курсів української і зарубіжної літератур з навчальними планами закладів загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин, а також розвантаження їх, змін у підходах до відбору творів художньої літератури; осучаснення модельних програм інтегрованих курсів літератур (зарубіжна література і національна література:мовами меншин), які безпосередньо розроблені для закладів загальної освіти з навчанням мовами національних меншин, створення модельних програм інтегрованих мовно-літературних курсів (мова і література національної меншини ) за новим Державним стандартом базової середньої освіти.
Встановлено, що ефективність процесу створення та запровадження інтегрованих курсів в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин залежить від реалізації таких дидактичних принципів:принцип гуманізації і демократизації, принцип системності і комплексності;принцип індивідуалізації; принцип доступності; принцип розвивального навчання; принцип виховного навчання; принцип фахової компетентності вчителів.
Визначено оптимальні варіанти інтеграції предметів мовно-літературної галузі в закладах загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин.
Подано в електронних виданнях планову продукцію, підготовлену за експериментальними результатами наукового дослідження: Навчальна програма «Інтегрований курс літератур (української і зарубіжної)» для 7-9 класів закладів загальної середньої освіти та «Методичні рекомендації щодо інтеграції предметів мовно-літературної галузі в 7- 9 класах закладів загальної середньої освіти з навчанням мовами національних меншин».
Опис продукції
Автори роботи
Давидюк Людмила Володимирівна
Кондур Земфіра Анатоліївна
Лоза Ірина Сергіївна
Снєгірьова Валентина Василівна
Фідкевич Олена Львівна
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-19
