Реєстраційний номер
0225U000939,
(0124U000277)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Проєктування та реалізація змісту інформатичної освіти у 7-9 класах закладів загальної середньої освіти
Назва етапу роботи
Теоретико-моделювальний етап.
Керівник роботи
Твердохліб Ігор Анатолійович, Кандидат педагогічних наук
Дата реєстрації
21-01-2025
Організація виконавець
Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Розробити і реалізувати зміст інформатичної освіти у 7–9 класах відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти.
Опис етапу
В процесі виконання наукового дослідження було уточнено пріоритети, принципи та критерії відбору змісту навчання інформатики в 7–9 класах відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти. Враховуючи, що мотивація до навчання наразі виступає чи не найголовнішою проблемою організації освітнього процесу в середній та старшій школі, при реалізації змісту навчання інформатики було закладено ідеї використання сучасного, актуального, прогресивного навчального контенту та вивчення новітніх інформаційних технологій.
За результатами проведеної експериментальної роботи та орієнтуючись на власний багаторічний досвід, були визначені пріоритетні цілі навчання інформатики в 7 – 9 класах. Одним із пріоритетних завдань реалізації змісту навчання інформатики в гімназії є «формування вміння вчитися». Саме тому в розробленій програмі та підручнику з інформатики передбачені розділи та теми, орієнтовані на знайомство учнів з програмним забезпеченням навчального призначення, з можливостями використання в навчальній діяльності систем штучного інтелекту, віртуальних лабораторій, масових відкритих онлайн курсів та інших цифрових дидактичних засобів навчання.
Було доведено, що застосування форм і прийомів подання навчального матеріалу, заснованих на укрупненні дидактичних одиниць забезпечує перехід від вивчення програмних засобів як конкретного інструментарію до засвоєння загальних прийомів діяльності, спільних для певного класу задач і завдань. Формування в учнів відповідних навичок дає можливість самостійного оволодіння новими програмними засобами та технологіями.
Зроблено висновок: використання запропонованого змісту навчання інформатики в 7 – 9 класах розширює світогляд учнів, сприяє формуванню ІТ компетентності, створює фундамент для власних наукових досліджень.
Опис продукції
Автори роботи
Деркач Анна Сергіївна
Завадський Ігор Олександрович
Коршунова Ольга Вікторівна
Семко Лариса Петрівна
Твердохліб Ігор Анатолійович
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-21
