Звіт по науково-дослідній роботі. Сіпій Володимир Володимирович. Проєктування та реалізація змісту навчання фізики у 7-9 класах закладів загальної середньої освіти

Реєстраційний номер

0225U000953, (0124U000279) , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Проєктування та реалізація змісту навчання фізики у 7-9 класах закладів загальної середньої освіти

Назва етапу роботи

Пошуково-моделювальний етап.

Керівник роботи

Сіпій Володимир Володимирович, Кандидат педагогічних наук

Дата реєстрації

22-01-2025

Організація виконавець

Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

Опис роботи

Розробити і реалізувати зміст навчання фізики у 7-9 класах закладів загальної середньої освіти.

Опис етапу

 На пошуково-моделювальному етапі дослідження • уперше розроблено алгоритм досягнення очікуваних результатів навчання, визначених модельною навчальною програмою через добір завдань і видів діяльності у процесі вивчення фізики в 7-х та 8-х класах • удосконалено методику оцінювання груп очікуваних результатів навчальних досягнень здобувачів освіти з фізики; • розроблено навчальну програму «Фізика. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти у якій зосереджено увагу на інноваційних змінах щодо вивчення фізики в новій українській школі; • розроблено рукопис підручника фізики для 8 класу закладів загальної середньої освіти; • обґрунтовано методичні особливості реалізації змісту навчання фізики у 8 класі згідно з стандартом базової освіти: використання методів навчання через дослідження – коли учні й учениці досліджують невідомі для них фізичні явища безпосередньо в ході практичних досліджень, висувають гіпотези, шукають їх підтвердження на практиці і лише згодом у теоретичному матеріалі; • ураховано особливості змішаного навчання фізики в закладах загальної середньої освіти; • розкрито роль політехнічних знань, STEM-освіти та допрофесійної підготовки здобувачів базової освіти як умови усвідомленого вибору ними напряму навчання у профільній школі; • доведено, що розв’язування практико-орієнтованих завдань – один із основних шляхів посилення прикладної спрямованості базового курсу фізики, завдяки якому здобуваються знання про природні об’єкти та явища, набуваються практичні й інтелектуальні вміння, створюються і розв’язуються проблемні ситуації, вивчається історія науки і техніки, формуються поняття, ключові й предметні компетентності, творчі здібності здобувачів освіти.

Опис продукції

Автори роботи

Головко Микола Васильович
Засєкін Дмитро Олександрович
Засєкіна Тетяна Миколаївна
Крячко Іван Павлович
Ляшенко Олександр Іванович
Мацюк Віктор Михайлович
Мельник Юрій Степанович
Непорожня Лідія Вікторівна
Сіпій Володимир Володимирович

Додано/оновлено в НРАТ

2025-01-22