Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U000968, (0124U000321) , Науково-дослідна робота Назва роботи Психологічне забезпечення проектування, розроблення та експертизи навчальної літератури для закладів загальної середньої освіти Назва етапу роботи Теоретико-методичний Керівник роботи Дзюбко Людмила Віталіївна, к.психол.н. Дата реєстрації 22-01-2025 Організація виконавець Інститут психології імені Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Визначити систему психологічних вимог щодо змісту та форми сучасної навчальної літератури для різних форм організації шкільної освіти (очна, дистанційна, змішана тощо) та обґрунтувати шляхи методичного втілення психологічних вимог в навчальній книзі. Опис етапу  Дослідження актуалізоване запитом практики у створенні методики психологічного супроводу створення та аналізу різних форматів навчальної літератури; прогнозування її впливу на психічний розвиток учнів; визначення ризиків та ресурсного потенціалу в залежності від формату її представлення (на друкованих або електронних носіях); вироблення та описання норм та вимог до психологів-експертів навчальної літератури, програми їх підготовки та протоколів їх роботи. Об’єкт дослідження – психологічна складова проектування, розроблення та аналізу навчальної літератури. Мета – визначити систему психологічних вимог щодо змісту та форми сучасної навчальної літератури для різних форм організації шкільної освіти (очна, дистанційна, змішана тощо) та обґрунтувати шляхи методичного втілення цих вимог в навчальній книзі. Методи дослідження – теоретичний аналіз; структурно-генетичний синтез; аналіз навчальної літератури; порівняння; формалізація; моделювання. Результати звітного етапу. На теоретичному рівні: визначено методологічні координати дослідження, проаналізовано психологічний дискурс освітніх матеріалів в системі освіти з урахуванням сучасних форматів навчальної літератури (на паперових і електронних носіях) в контексті розвитку учнів закладів загальної середньої освіти, визначено теоретико-методичні підходи до забезпечення роботи з різними форматами навальної книги експертів-психологів. На практичному рівні: запропоновано методику психологічного супроводу створення та аналізу різних форматів навчальної літератури з урахуванням психічного розвитку учнів; визначено ризики та ресурсного потенціалу навчальної літератури в залежності від формату її представлення (на друкованих або електронних носіях); окреслено професійно важливі якості психолога-експерта навчальної літератури. Опис продукції Автори роботи Бучма Вікторія Володимирівна Гурова Ольга Вадимівна Кесьян Тетяна Валентинівна Невмержицький Володимир Максимович Пастушенко Валентина Семенівна Федько Вікторія Володимирівна Чудакова Олена Миколаївна Шатирко Лариса Олексіївна Додано в НРАТ 2025-01-22 Закрити