Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U001150, (0123U100602) , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретичні і методичні основи розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу Назва етапу роботи Формувальний Керівник роботи Тітова Олена Анатоліївна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 26-01-2025 Організація виконавець Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Обґрунтування теоретичних й методичних основ розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу; розроблення та експериментальна перевірка технологій розвитку професійної компетентності педагогічних працівників в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу у міжкурсовий період підвищення кваліфікації Опис етапу  Мета дослідження: обґрунтувати теоретичні й методичні основи розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу; розробити та експериментально перевірити технології розвитку професійної компетентності педагогічних працівників в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу у міжкурсовий період підвищення кваліфікації. Об’єкт дослідження – професійний розвиток педагогічних працівників закладів фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу. Методи дослідження: теоретичні (аналіз, синтез, моделювання, порівняння, систематизація, узагальнення науково-теоретичних та дослідних даних); емпіричні (анкетування, інтерв’ю, контрольне тестування, спостереження, обговорення, експертні оцінювання, педагогічний експеримент, методи статистичної обробки результатів дослідження та ін.). За результатами констатувального етапу наукового дослідження: обґрунтовано та розроблено концепцію розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів в умовах пандемії, воєнного та повоєнного часу; теоретично обґрунтовано і розроблено методичну систему та спроєктовано структурно-змістову модель розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів; експериментально визначено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови цілеспрямованого розвитку професійної компетентності педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти. Галузь застосування: система фахової передвищої освіти. Прогнозні припущення щодо розвитку об’єкта дослідження – методична система розвитку професійної компетентності педагогічних працівників фахових коледжів має об’єднати способи безперервного зростання професіоналізму педагогічних працівників за такими напрямами: формальна освіта, неформальна та інформальна освіта. Ключові слова: професійна компетентність викладача, фахова передвища освіта, заклади фахової передвищої освіти, фаховий коледж, фаховий молодший бакалавр. Опис продукції Автори роботи Лузан Петро Григорович Мося Ірина Анатоліївна Остапенко Анна Вікторівна Пащенко Тетяна Миколаївна Ямковий Олександр Юрійович Додано в НРАТ 2025-01-26 Закрити