Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U001532, (0123U100484) , Науково-дослідна робота Назва роботи Особливості динаміки громадської думки в умовах цифрової трансформації суспільства та модернізації освіти Назва етапу роботи Емпіричний. Проведення моніторингових досліджень рівня соціальної напруженості, символічних та політико-ідеологічних преференцій громадян України, їхнього ставлення до освітніх реформ. Моделювання семантичного і символічного простору суспільної свідомості. Керівник роботи Чуніхіна Світлана Леонідівна, Кандидат психологічних наук Дата реєстрації 02-02-2025 Організація виконавець Інститут соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України Опис роботи Відстеження динаміки громадської думки в умовах поствоєнного відновлення держави, цифрової трансформації суспільства та модернізації освіти в Україні; вивчення особливостей сприйняття громадянами різного віку української державності, їхніх символічних уявлень та ідеологічних преференціїй. Опис етапу У громадській думці в умовах повномасштабного вторгнення виявлено тенденції: песимізації суспільних очікувань щодо ситуації в країні; утворення єдиного гранднаративу героїчного спротиву; посилення антивладних і протестних настроїв серед міського населення; актуалізації суперечностей, спричинених різним досвідом проживання війни, які потенційно можуть трансформуватися у конфлікті; суперечливості настановлень щодо питань війни і миру, зокрема мобілізації. Окреслено ризики розвитку в суспільстві двох ключових негативних сценаріїв – агресивно-мобілізаційного, пов’язаного із вибухом протестної енергії суспільства, і пасивно-демобілізаційного, чреватого «завмиранням» і повною відмовою громадян від спротиву агресії. Зафіксовано низку тенденцій у сприйманні суспільством освітніх реформ та інновацій: позитивнішої, ніж у попередні роки, оцінки громадськістю якості освітньої системи, яка сформувалася в Україні, і, відповідно, якості і доступності освіти, яку вона здатна забезпечити; сприймання освітньої системи як такої, яка здатна адаптуватися до умов війни і забезпечити належний рівень освіти; готовності громадян адаптуватися до змін, які запроваджуються в системі освіти у тому числі з метою кризового реагування на надзвичайні умови війни; збільшення суспільного запиту на здійснення освітніх реформ при незначному переважанні позитивних оцінок успішності реформ, що вже здійснюються, над негативними; високого рівня сприйняття корупційних ризиків вступної кампанії до ЗВО; зниження рівня довіри до Міністерства освіти і науки України та його очільника; несформованості громадської думки щодо заходів, спрямованих проти тих, хто намагається отримати відстрочку від мобілізації шляхом вступу до ЗВО. Засвідчено оформлення в громадській думці чотирьох перспектив сприймання процесів, що відбуваються в освіті: 1) педагогічними працівниками; 2) учнями та студентами; 3) респондентами, в родинах яких є учні та/або студенти; 4) широким суспільним загалом.   Опис продукції Автори роботи Імшенецька Інна Анатоліївна Базь Любов Олександрівна Вус Віктор Ілларіонович Гриценок Людмила Іванівна Кузьменко Тамара Арсентіївна Мелещенко Оксана Михайлівна Оліфіра Лариса Миколаївна Родигін Денис Євгенович Чуніхіна Світлана Леонідівна Додано в НРАТ 2025-02-02 Закрити