Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U001900, (0120U103148) , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичні засади підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Назва етапу роботи Науково-методичні засади підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Керівник роботи Дрожик Людмила Володимирівна, Дата реєстрації 11-02-2025 Організація виконавець Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди Опис роботи 1) Розробка освітніх програм підготовки здобувачів зі спеціальності 014.05 Середня освіта «Біологія та здоров’я людини», 016 «Спеціальна освіта»; 2) Розробка науково-методичного забезпечення процесу професійної підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Опис етапу  Об’єкт дослідження: процес підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП. Предмет дослідження: теоретико-методологічне і навчально-методичне забезпечення професійної підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП. Методи дослідження: теоретичні, емпіричні, статистичні. Мета роботи: дослідження ефективності застосування навчально-методичного забезпечення на якість підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП. Основні завдання: проаналізувати сучасні підходи підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП; розробити навчально-методичне забезпечення для підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП; оцінити ефективність навчально-методичного забезпечення. Результати: досліджено питання створення здоров’язбережувального, безпекоорієнтованого, інклюзивного освітнього середовища в закладах освіти; проаналізовано теоретико-методичні аспекти процесу підготовки педагога до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП; формування здоров’язбережувальної, інклюзивної, психологічної компетентності вчителів; досліджено впровадження сучасних технологій навчання у навчально-виховний процес дітей з ООП; розроблено навчально-методичне забезпечення для здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП. Ступінь впровадження: навчальні посібники, монографії, методичні рекомендації використовуються на дисциплінах спеціальностей 016 Спеціальна освіта та 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). Опис продукції Автори роботи Бацилєва Ольга Валеріївна Галій Алла Іванівна Гончаренко Марія Степанівна Казачінер Олена Семенівна Луценко Олена Володимирівна Науменко Наталія Вікторівна Щербак Ірина Миколаївна Додано в НРАТ 2025-02-11 Закрити