Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0225U004852, (0121U110276) , Науково-дослідна робота Назва роботи Теорія і практика управління закладом освіти в умовах суспільних трансформацій в Україні Назва етапу роботи Підсумковий звіт про виконання теми Керівник роботи Жорова Ірина Ярославівна, Дата реєстрації 20-12-2025 Організація виконавець Комунальний вищий навчальний заклад "Херсонська академія неперервної освіти" Херсонської обласної ради Опис роботи Дослідження теоретичних основ і практичних засад управління закладом освіти та забезпечення науково-методичного супроводу освітнього менеджменту в умовах суспільних трансформацій в Україні. Опис етапу Розкрито теоретико-методологічні засади та практичні механізми управління закладом освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення. Показано, що ефективне управління в сучасних реаліях вимагає переходу від статичних ієрархічних схем до гнучких адаптивних моделей, які базуються на принципах резильєнтності та людиноцентризму. Обґрунтовано необхідність синергії адміністративних рішень, безпекових протоколів та інноваційних педагогічних технологій для забезпечення безперервності освітнього процесу. Представлено модель адаптивного управління закладом освіти, що охоплює стратегічно-нормативний, організаційно-технологічний та соціально-психологічний компоненти. Підкреслено значення сценарного планування, створення єдиних цифрових екосистем, розподіленого лідерства та емпатійного менеджменту для швидкого відновлення діяльності закладу після кризових подій. Виокремлено бар’єри ефективного управління, серед яких ресурсний дефіцит, криза кадрового забезпечення, психологічна втома колективу та недостатній рівень цифрової зрілості адміністрації. Запропоновано шляхи подолання кризових явищ через розвиток кластерної взаємодії, активізацію проєктної діяльності та впровадження інституту супервізії для керівників. Результати дослідження доводять, що застосування алгоритмів сценарного реагування дозволяє суттєво пришвидшити відновлення освітнього процесу та підвищити рівень безпеки учасників навчання. Особлива увага приділяється збереженню ментального здоров’я педагогів, профілактиці професійного вигорання та формуванню єдиного інформаційного простору закладу. Узагальнюючи результати, акцентовано на важливості формування культури безпеки та гнучкості як ключових характеристик стійкого закладу освіти. Опис продукції Автори роботи Одайник Світлана Федорівна Жорова Ірина Ярославівна Дереш Валентина Станіславівна Худенко Ольга Миколаївна Стребна Ольга Володимирівна Примакова Віталія Володимирівна Кузьменко Василь Васильович Швед Ганна Володимирівна Кохановська Олена Вікторівна Вишневська Яна Анатоліївна Тюхтенко Наталія Анатоліївна Додано в НРАТ 2025-12-20 Закрити