Реєстраційний номер
0226U001211,
(0123U100484)
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Особливості динаміки громадської думки в умовах цифрової трансформації суспільства та модернізації освіти
Назва етапу роботи
Узагальнюючий. Проведення моніторингових досліджень рівня соціальної напруженості, символічних та політико-ідеологічних преференцій громадян України, їхнього ставлення до освітніх реформ. Розроблення в межах ситуаційного підходу пояснювальної моделі динаміки рівня соціальної напруженості; Розробка соціально-психологічної концепції ставлення населення до цифровізації освіти та поширення дистанційних форм навчання.
Керівник роботи
Чуніхіна Світлана Леонідівна, Кандидат психологічних наук
Дата реєстрації
22-01-2026
Організація виконавець
Інститут соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України
Опис роботи
Відстеження динаміки громадської думки в умовах поствоєнного відновлення держави, цифрової трансформації суспільства та модернізації освіти в Україні; вивчення особливостей сприйняття громадянами різного віку української державності, їхніх символічних уявлень та ідеологічних преференціїй.
Опис етапу
Основний науковий результат трирічного дослідження полягає в комплексному описі та поясненні того, як повномасштабна війна змінює громадську думку, суспільну свідомість і політичну поведінку українців, а також у виробленні практичних орієнтирів для державної політики. Уперше запропоновано три пояснювальні моделі динаміки громадської думки в умовах російського вторгнення (оптимальної загрози, соціальної напруженості, емоційної реакції на катастрофу) та уточнено евристичний потенціал ефекту «гуртування навколо прапору» щодо корупційних ризиків і протестної активності. Виявлено ключові тенденції трансформації станів суспільної свідомості: консолідацію патріотично-мілітарного ядра ідентичності при зростанні фрагментації досвідів війни, посттравмівну регенерацію символічного простору, песимізацію очікувань, вичерпання ефекту «гуртування навколо прапору» та зміну установок щодо війни, миру, мобілізації й повоєнних реформ. Окреслено ризики розгортання двох негативних сценаріїв – агресивно-мобілізаційного та пасивно-демобілізаційного – і психологічні передумови кожного. Уперше описано часові когнітивні фрейми репрезентації війни (чотири групи за суб’єктивною протяжністю теперішнього) та їхній зв’язок із оцінками ситуації й стійкістю до ворожої пропаганди. Сформовано політико-психологічні профілі потенційних виборців провідних політичних лідерів і запропоновано чотиривимірну рамку етичної публічної експертизи політичного лідерства. Поглиблено уявлення про сприймання суспільством освітніх процесів у затяжній війні, виокремлено чотири перспективи бачення освіти та виявлено психологічні особливості нетикету в освіті дорослих.
Опис продукції
Автори роботи
Оліфіра Лариса Миколаївна
Черниш Людмила Петрівна
Мелещенко Оксана Михайлівна
Чуніхіна Світлана Леонідівна
Данилова Тетяна Вікторівна
Гриценок Людмила Іванівна
Андрос Мирослав Євгенійович
Імшенецька Інна Анатоліївна
Родигін Денис Євгенович
Кузьменко Тамара Арсентіївна
Додано/оновлено в НРАТ
2026-01-22
