Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0226U001809, (0125U000670) , Науково-дослідна робота Назва роботи Навчання англійської мови майбутніх фахівців суднової енергетики на засадах skills-based підходу Назва етапу роботи Визначення ключових мовних і міжособистісних умінь і навичок фахівців суднової енергетики та складання їх детального профілю; дослідження щодо впровадження засобів і прийомів skills-based підходу Керівник роботи Огородник Наталя Євгенівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 31-01-2026 Організація виконавець Херсонська державна морська академія Опис роботи Обґрунтувати й розробити методику навчання англійської мови майбутніх фахівців суднової енергетики на засадах skills-based підходу Опис етапу Наукове дослідження присвячене актуальній проблемі модернізації англомовної підготовки майбутніх фахівців суднової енергетики в умовах зростання ролі професійної англійської мови та міжособистісної комунікації у міжнародному морському середовищі. Тематика відповідає сучасним викликам морської освіти, вимогам ринку праці та тенденціям компетентнісно-орієнтованого навчання. Мета, завдання та провідна ідея логічно реалізовані в теоретичному й практичному розділах роботи. Авторським колективом здійснено ґрунтовний аналіз науково-педагогічних джерел з проблем формування hard і soft skills у процесі професійно орієнтованого навчання англійської мови, уточнено зміст і педагогічний потенціал skills-based підходу для підготовки майбутніх суднових інженерів. Наукова цінність дослідження – розроблення та обґрунтування методики навчання англійської мови, що інтегрує формування фахових мовних умінь і ключових гнучких навичок. Особливої уваги заслуговує використання кейс-методу, групових і проблемно-орієнтованих завдань, автентичних професійних матеріалів та цифрових освітніх платформ, що забезпечує практичну спрямованість дослідження та його відповідність реальним умовам професійної діяльності в морській галузі. Практична значущість полягає у можливості впровадження результатів у навчальний процес морських закладів вищої освіти, зокрема під час викладання дисциплін «Морська англійська мова» та «Ділова англійська мова». Подальші етапи дослідження пов’язані з розширенням емпіричної бази, кількісним аналізом результатів упровадження методики та порівняльною оцінкою ефективності skills-based підходу з традиційними моделями навчання. Отримані результати відповідають поставленій меті й завданням, мають перспективу подальшого розвитку та можуть бути рекомендовані для впровадження в освітню практику. Опис продукції Автори роботи Ляшенко Уляна Ігорівна Літікова Олександра Іванівна Соловей Анна Сергіївна Огієнко Марина Дмитрівна Афанасієвська Ірина Олександрівна Погорлецька Надія Вікторівна Додано в НРАТ 2026-01-31 Закрити