Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0226U002102, (0123U103250) , Науково-дослідна робота Назва роботи Розробка методики проєктного навчання для підготовки студентів молодших курсів спеціальності "Прикладна математика" Назва етапу роботи Розробка загальної схеми імплементації проєктного навчання у підготовку студентів спеціальності 113 — «Прикладна математика», та деталізація окремих етапів та підпроцесів проектної діяльності Керівник роботи Галуза Олексій Анатолійович, Доктор фізико-математичних наук Дата реєстрації 07-02-2026 Організація виконавець Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут" Опис роботи Розробка методики імплементації проєктного навчання у процес підготовки студентів молодших курсів спеціальності «Прикладна математика» Опис етапу Робота присвячена розробці та впровадженню методики проєктного навчання для підготовки студентів молодших курсів спеціальності 113 «Прикладна математика» (освітня програма «Інтелектуальний аналіз даних») НТУ «ХПІ». Актуальність зумовлена потребою зробити проєктне навчання керованим і відтворюваним: із чітко визначеними ролями учасників, етапами роботи, артефактами та прозорими правилами оцінювання. У ході роботи проєктне навчання формалізовано як процес із регламентованими підпроцесами і контрольними точками та представлено у вигляді BPMN-діаграми. Розроблено методичні процедури для ключових етапів проєкту: постановка проєктної задачі та Driving Question, організація роботи студентських команд, супровід і консультації, проміжний контроль, підготовка звіту й презентації, публічний захист і рефлексія. Запропоновано підхід до об’єктивного оцінювання результатів імплементації, який поєднує експертні критерії, аналіз командного процесу та оцінювання навчальних результатів. Методику впроваджено у навчальний процес у 2025 році: у весняному семестрі (1 група, 16 студентів) та в осінньому семестрі (2 групи: 1 курс 15 студентів, 2 курс 16 студентів). Впровадження підтвердило організаційну здійсненність методики та її придатність до масштабування на кілька груп. Результати апробовано публікаціями та доповідями на наукових заходах; також визначено напрями подальшого вдосконалення, зокрема розширення набору стандартизованих шаблонів, рубрик оцінювання та накопичення емпіричних даних щодо освітніх ефектів. Опис продукції Автори роботи Савченко Алла Олександрівна Процай Наталія Тимофіївна Ахієзер Олена Борисівна Асландуков Микола Олексійович Додано в НРАТ 2026-02-07 Закрити