Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0302U005154, 0100U003266 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичне і дидактичне забезпечення підготовки бакалаврів фізики Назва етапу роботи Визначення змісту та розробка контрольних заходів щодо впровадження контролю якості підготовки бакалаврів з фізики Керівник роботи Андронов В.М., Дата реєстрації 25-03-2002 Організація виконавець Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна Опис етапу Об’єктом досліджень є засоби діагностики рівня якості освітньо-професійної подготовки фахівців і тести об’єктивного контролю якості освіти. Метою даного етапу досліджень є доробка і виготовлення електронної версії тестових завдань з курсу загальної фізики для фізичних спеціальностей класичних університетів. Метод досліджень – психодіагностичні методики вимірювання рівня сформованості знань і умінь. Виконана доробка тестових завдань у вигляді електронної версії за 6 розділами курсу загальної фiзики: механiка, молекулярна фізика і термодинаміка, електрика і магнетизм, атомна фізика, фізика ядра та елементарних частинок. За основу покладена структурована на грунті діяльностного підходу програма, інформаційна частина якої містить змістові розділи, а структурована частина – сукупність знань і вмінь. У відповідності із структурованою частиною програми укладено понад 1000 тестових завдань, які згруповані в чотири категорії. Ці категорії мають відповідати певним рівням сформованості знань і ознайомчо-орієнтовний, понятійно-аналітичний, продуктивно-синтетичний. Четверта категорія призначена для контролю залишкових знань на продуктивно-аналітичному рівні сформованості знань. Наведено методики укладання тестових завдань і конструювання тестів. Розроблена методика комп’ютерної обробки результатів тестування та оцінки головних характеристик тестів: валідності, надійності, складності, диференційованості, тощо. За даними попередніх тестувань студентів фізичного та радіофізичного факультетів ХНУ відбракована і замінена певна частина тестових завдань, які не відповідали встановленому рівню характеристик тестів. Добірник тестових завдань може використовуватися для внутрішньо-вузівського педагогічного контролю, а також для розробки складової державного стандарту освіти, яка стосується засобів діагностики і контролю якості освіти. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити