Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0306U008231, 0103U002528 , Науково-дослідна робота Назва роботи Удосконалення змісту підготовки учителів української мови та літератури на основі етнокультурних традицій українців Назва етапу роботи З'ясування впливу сучасних соціальних, економічних та інших умов на систему підготовки вчителя української мови та літератури. Розробка концепції удосконалення змісту підготовки вчителів української мови та літератури. Керівник роботи Сивачук Наталя Петрівна, Дата реєстрації 26-10-2006 Організація виконавець Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини Опис етапу Об'єкт дослідження - професійна підготовка студента-філолога у вищому педагогічному навчальному закладі. Предмет дослідження - процес підготовки студентів-філологів до родинного виховання (на матеріалах української етнопедагогіки). Мета дослідження - окреслити умови та визначити шляхи ефективного використання родинновиховного досвіду українців у підготовці студентів-філологів до професійної діяльності; теоретично обгрунтувати і експериментально перевірити засоби формування готовності студентів до родинного виховання. Методи дослідження: теоретичні: аналіз філософської, психолого-педагогічної, історичної, лінгвістичної літератури з теми дослідження; аналіз концепцій, методик, програм, якими передбачалося виявлення шляхів розв'язання проблеми дослідження; педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний). У НДР розглянуто родинне виховання у контексті професійної підготовки студентів-філологів, зокрема його суть та функції, стан та особливості виховного процесу у сучасній вищій школі та українській родині; закцентовано увагу на організаційно-педагогічних засадах підготовки студентів-філологів до родинного виховання; теоретико-методичній підготовці студентів до родинного виховання, їх позааудиторній роботі у цій галузі; прослідковано динаміку формування готовності студентів-філологів до родинного виховання; визначено критерії та рівні готовності студентів-філологів до родинного виховання (високий, середній, низький, критичний); розроблено та експериментально перевірено модель підготовки студентів-філологів до родинного виховання, суть якої полягає у доповненні програмового матеріалу вищого педагогічного навчального закладу родинновиховним компонентом, введені до навчальних планів спеціальних курсів "Українські елітарні родини кінця ХІХ - початку ХХ ст.", "Український дитячий фольклор", "Українське дитинознавство". Результати НДР можна використовувати викладачами, студентами вищих педагогічних навчальних закладів різних рівнів, вчителями, вихователями, батьками та керівниками гуртків. Подальшого вивчення потребує таке питання, як досвід виховання елітарних українських родин у професійній підготовці студентів-філологів. УКРАЇНСЬКА РОДИНА, РОДИННЕ ВИХОВАННЯ, ЕТНОПЕДАГОГІКА, МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ, ПІДГОТОВКА (ГОТОВНІСТЬ) ВЧИТЕЛЯ. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити