Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0307U001694, 0106U003127 , Науково-дослідна робота Назва роботи Сучасні педагогічні технології формування особистості в освітньому процесі Назва етапу роботи Розробка методології та ідеології сучасних педагогічних технологій Керівник роботи Нечепоренко Лідія Сергіївна, Дата реєстрації 19-04-2007 Організація виконавець Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна Опис етапу Об'єкт дослідження - сучасні педагогічні технології формування особистості в освітньому процесі гармонізації відносин особистості з довкіллям. Мета дослідження - пошук закономірностей педагогічних умов підвищення ефективності пристосувальних умінь до процесу життєдіяльності і нових підходів щодо розвитку індивідуальних морально-духовних та естетичних можливостей особи. Методи дослідження - теоретичний аналіз стану проблеми в теорії і практиці, освіта, формуючий експеримент, педагогічне спостереження, анкетування, оцінка незалежних експериментів. Протягом 2006 року вивчались нові публікації з проблеми дослідження та з'ясувалось, яким чином можна організувати навчальний і виховний процес, щоб забезпечити формування загальної особистості культури через засвоєння інформації з питань загальної і мовленнєвої культури, педагогічної діяльності, системи норм і апробованих правил поведінки, уміння спілкування з метою встановлення взаємопорозуміння та злагоди з іншими особами і довкіллям взагалі. Освітнійпроцес розглядався як основна умова соціалізації студентів. Здійснювалась апробація розроблених навчальних програм з педагогіки, спецкурсів "Онтопедагогіка", "Інвайронментальна педагогіка", "Теорія і методика виховної роботи (соціальний аспект)", "Соціальна робота", "Педагогічні технології виховання", "Моральне виховання", а також з'ясувалось коло таких питань, як: "Мовленнєва культура особи як спосіб самовираження", "Естетично виховна культура студентів, як шлях до розвитку духовності" та ін. Опора на позитивні почуття, сутність якого полягала у визначенні таких понять, як: методологія телеології і методологія онтопедагогіки, ідеологія інвайронментальної педагогіки, культури мовленнєвої діяльності, загальна мовна та естетична культура, умови соціалізації обдарованих дітей, методи морального виховання, спілкування. Практична значимість дослідження полягає в розробці методичних матеріалів, що розкривають педагогічні умови й засоби поєднання теоретичних ідей з практикою повсякденної діяльності студента зметою його самовираження, самореалізації і адаптації до освітнього процесу. Більшість розроблених педагогічних прийомів реалізовано в практиці навчального процесу Харківського гуманітарно-педагогічного інституту. Зростає інтерес до педагогіки як такої навчальної дисципліни, що має особистісне й професійне значення та сприяє формуванню адекватного вибору поведінки особи в різних життєвих ситуаціях, допомагає адаптуватись до соціального оточення. Галузі застосування: система освіти, школи, ліцей, педуніверситети, коледжі, технічні університети. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити