Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0311U012001, 0109U000191 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування креативної особистості майбутніх фахівців у контексті нових освітніх технологій. Назва етапу роботи Формування креативної особистості майбутніх фахівців у контексті нових освітніх технологій. Керівник роботи Симоненко Світлана Миколаївна, Дата реєстрації 15-12-2011 Організація виконавець Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського Опис етапу Об'єкт: розвиток творчої особистості. Мета: Поглиблене вивчення закономірностей, механізмів та факторів, що впливають на процес становлення і розвиток креативної особистості майбутнього фахівця під час його навчання у вищому навчальному закладі, а також розробка моделі психологічного забезпечення умов в контексті нових освітніх технологій, що сприяють формуванню креативності майбутнього фахівця. Методи дослідження: теоретичні - аналіз, узагальнення і систематизація теоретичних підходів та емпіричних результатів, що містяться у наукових літературних джерелах; емпіричні - спостереження, бесіда, аналіз продуктів діяльності, тестування. Математико-статистичні методи опрацювання отриманих результатів, а саме кореляційний аналіз (за критерієм Спірмена), порівняльний аналіз, визначення достовірності відмінностей (за критерієм Стьюдента). Статистична обробка даних здійснювалася за допомогою комп'ютерної програми SPSS v 13,0 for Windows; інтерпретаційні методи - генетичний та структурний. Наукова новизна. вперше обґрунтовано структуру візуальної креативності, до якої входять продуктивність висунення візуальних гіпотез, візуальна оригінальність та стратегіально-семантична гнучкість; - вивчено й описано вікові особливості креативності у майбутніх фахівців, з'ясовано динаміку розвитку її структурних компонентів; - розкрито взаємозв'язки візуальної, вербальної та особистісної креативності; - встановлено вплив комп'ютерних технологій на розвиток візуальної креативності у майбутніх фахівців. Практична значимість. Результати можуть бути використані спеціалістами в галузі психології вищої школи, теорії та методики професійної освіти для подальшого розвитку психолого-педагогічних досліджень, а також в навчальному процесі вищих закладів освіти різних рівнів акредитації, для удосконалення фахової підготовки аспірантів, магістрів, студентів за допомогою впровадження нових спецкурсів і спецсемінарів, підготовки курсових, дипломних та дисертаційних робіт у даному науковому напрямку. Ефективність впровадження. Апробація результатів науково-дослідної роботи з означеної проблеми на 3-х науково-практичних міжнародних конференціях за проектом "Когнітивні процеси та творчість", які систематично проводяться кафедрою педагогічної та вікової психології та публікація статей за наслідками науково-дослідної роботи. Галузь використання. Використання результатів науково-дослідної роботи в курсах лекцій з таких дисциплін, як: "Загальна психологія", "Вікова психологія", "Педагогічна психологія", "Психологія вищої школи", спецкурсу "Психологія творчості", та в різні види науково-дослідної практики студентів-психологів. Опис продукції Значущість роботи полягає в розробці і впроваджені в систему підготовки майбутніх соціальних педагогів положень, сформульованих у монографії "Педагогічні інновації в системі підготовки вчителя: кінець ХХ - початок ХХІ століття", що розкривають: концепцію підготовки майбутніх соціальних педагогів засобами інноваційних технологій, що базується на полі функціональній парадигмі, а саме: на фундаменталізації підготовки, гуманітаризації, гуманізації та інформатизації; інтеграцію різних наукових теорій (педагогічних, психологічних, соціологічних) та фундаментальних положень гуманітарного і соціального знання з урахуванням особливостей соціальної педагогіки як науки, комплексної навчальної дисципліни, інструменту реалізації соціальної політики та професійної діяльності; взаємозв'язок компонентів системи професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів засобами інноваційних технологій, як от: цільового, концептуального, практичного, діяльнісного, діагностичного та результативного; систему принципів, а саме: Автори роботи Гохман Ірина Олександрівна Грек Олена Миколаївна Денисенко Анжела Олександрівна Массанов Анатолій Вікторович Пономаренко Любов Іллівна Розіна Ірина Володимирівна Симоненко Світлана Миколаївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити