Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0311U012003, 0109U000212 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теорія і практика формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Назва етапу роботи Теорія і практика формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Керівник роботи Хаджирадєва Світлана Констянтинівна, Дата реєстрації 15-12-2011 Організація виконавець Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського Опис етапу Об'єкт дослідження - професійно-комунікативна компетентність майбутніх фахівців. Предмет - моделі та технології формування та розвитку професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Мета дослідження - дослідження сутності професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців, розробка та впровадження ефективних моделей і технологій її формування в майбутніх фахівців в умовах внз. Завдання дослідження - визначення сутності та встановлення компонентів професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців та шляхів їх підготовки до професійно-мовленнєвої комунікації; розробка та впровадження інноваційних психолого-педагогічних технологій і моделей формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Методи дослідження - аналіз наукової літератури, вивчення досвіду, моделювання, педагогічний експеримент, тестування та бесіди. Теоретичні та практичні результати. У результаті виконання дослідження визначено сутність та встановлено компоненти професійно-комунікативної компетентності майбутнього фахівця;шляхи підготовки майбутніх фахівців до професійно-мовленнєвої комунікації; розроблено, апробовано та впроваджено в навчальний процес ВНЗ низку технологій/методик формування професійно-комунікативної компетентності у майбутніх фахівців сфери освіти: технологія розвитку текстово-дискурсивної компетенції студентів-іноземців, модель інтенсифікації процесу вивчення іноземних мов у межах викладання дисциплін соціально-гуманітарного циклу, технологія формування оцінного компонента у майбутніх фахівців, технологія формування мовної особистості в умовах полікультурного середовища,технологія підготовки майбутніх менеджерів до оцінно-контрольної діяльності, технологія формування образного мовлення у студентів, які навчаються на філологічних факультетах, технологія формування професійно-комунікативної компетентності у майбутніх менеджерів освіти та державних службовців,технологія формування професійної компетентності майбутнього фахівця на акмеологічних засадах,технології розвитку готовності до професійно-комунікативної діяльності майбутнього фахівця в умовах полікультурного середовища,методики формування діалогової компетентності майбутніх фахівців.Надруковані навчальні та навчально-методичні посібники та методичні рекомендації, що сприяють формуванню та розвитку професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Новизна дослідження. Створено теоретичну концепцію формування та розвитку професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу; описано моделі і технології формування та розвитку професійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців; розроблено навчально-методичне забезпечення та рекомендації щодо впровадження зазначених моделей і технологій у навчально-виховний процес вищого навчального закладу. Ефективність впровадження. Результати відображені в змісті курсів "Російська / українська мова як іноземна" (для іноземних громадян І, ІІ, ІІІ рівнів навчання та аспірантів), "Основи української та зарубіжної літератур" (для іноземних слухачів підготовчого відділення, які навчаються за гуманітарним напрямом), "Основи економічної та соціальної географії світу" (для іноземних слухачів підготовчого відділення, які навчаються за гуманітарним напрямом), спецкурсі "Українська мова як іноземна: початковий комунікативний курс", курсах "Професійно-мовленнєва комунікація сучасного керівника", "Українська мова за професійним спрямуванням", "Техніка управлінської діяльності", "Керівник навчального закладу", "Іноземна мова у професійній діяльності", "Основи професійно-коммунікативної діяльності менеджерів освіти". Результати виконання дослідження обговорені на засіданнях кафедр загальних дисциплін і мовної підготовки іноземних громадян, управління освітніми закладами та державної служби ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, а також на міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференціях, семінарах - усього на 45 наукових форумах. Галузь використання- вища освіта. Опис продукції Навчальний посібник з дисципліни "Професійно-мовленнєва комунікація сучасного керівника" є авторською розробкою і призначений для студентів вищих навчальних закладів за різних напрямів підготовки. Він складений за таким алгоритмом: лекції-презентації та наочно-демонстративні матеріали до них, плани та інформаційно-довідкові матеріали до практичних занять. Окремо подано комплект індивідуально-творчих завдань, завдань на самостійне опрацювання, які сприяють відпрацюванню, закріпленню, удосконаленню вмінь і навичок студентів відповідно до загальної мети й навчальних цілей дисципліни "Професійно-мовленнєва комунікація сучасного керівника". У посібнику розкрито теми: науково-теоретичні засади професійно-мовленнєвої комунікації; техніка мовлення в діловому спілкуванні; діалогова комунікація; тактики мовленнєвого впливу; соціопсихолінгвістичні основи роботи з текстом; риторична майстерність Автори роботи Гладкова Валентина Миколаївна Горчакова Ольга Анатоліївна Ковалів Жанна Володимирівна Лазаренко Світлана Вячеславівна Маковська Ольга Миколаївна Хаджирадєва Світлана Констянтинівна Черненко Наталія Миколаївна Шайкіна Тамара Всеволодівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити