Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0313U005243, 0109U000190 , Науково-дослідна робота Назва роботи Система моніторингу навчальної роботи в процесі підготовки вчителів початкових класів Назва етапу роботи Система моніторингу навчальної роботи в процесі підготовки вчителів початкових класів Керівник роботи Пальшкова Ірина Олександрівна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 09-01-2014 Організація виконавець Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського Опис етапу Об'єкт дослідження - професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів як компонент теорії і практики навчання студентів у вищому навчальному закладі. Предмет дослідження - система моніторингу навчальної роботи в процесі підготовки вчителів початкових класів. Мета роботи полягає у теоретико-методологічному обґрунтуванні і експериментальному дослідженні умов та організаційно-педагогічних факторів, що забезпечують ефективність підготовки у вищій школі фахівців до професійної діяльності, враховуючи особливості розвитку сучасної науки, виробництва та освітянської практики; розробка на цих засадах педагогічних технологій підготовки майбутніх педагогів та інших фахівців у вищій школі. Методи дослідження: - теоретичні: аналіз наукових джерел, офіційних і нормативних документів, філософської, психологічної, педагогічної літератури, програм і навчально-методичної документації; методи концептуально-порівняльного аналізу, синтезу, абстрагування, узагальнення, проектування, моделювання, прогнозування; - емпіричні: опитування, анкетування, бесіди, тестування, спостереження, узагальнення та систематизація педагогічного досвіду викладачів, діагностування. Наукова новизна дослідження. Обґрунтовано сутність системи моніторингу навчальної роботи в процесі підготовки вчителів початкових класів, а саме: розроблено моделі: формування професійно-педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи, підготовки майбутніх учителів до організації самостійної навчальної роботи молодших школярів у закладах інтернатного типу, педагогічної системи формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи в процесі професійної підготовки; визначено й реалізовано педагогічні умови що забезпечують формування професійно-педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи, формування готовності майбутніх педагогів до організації самостійної навчальної роботи молодших школярів у закладах інтернатного типу та формування інтелектуальної культури в навчально-виховному процесі педагогічного ВНЗ.Галузь використання: у системі вищої освіти, зокрема педагогіці і психології вищої школи для проведення подальших наукових досліджень, а також у навчально-виховному процесі при підготовці майбутніх учителів початкових класів освітньо-кваліфікаційних рівнів "бакалавр", "спеціаліст", "магістр" та фахівців інших спеціальностей, магістрантів, аспірантів; при розробці програм та змісту лекційних курсів і спецкурсів, створенні педагогічних технологій та методик їх опанування, при розробці програмного забезпечення дистанційної освіти. Опис продукції Теоретичний і практичний матеріал формування професійно-педагогічної культури в майбутніх учителів початкових класів на основі практико-орієнтованого підходу. Призначений для студентів факультету початкового навчання вищих педагогічних закладів освіти. Автори роботи Балакірєва В. А. Бриль Г К. Савлучинська Л. Г. Шаматажи С. В. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити