Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0314U004140, 0107U002256 , Науково-дослідна робота Назва роботи Герменевтичні принципи вивчення художнього твору в системі літературної освіти. Назва етапу роботи Герменевтичні принципи вивчення художнього твору в системі літературної освіти. Керівник роботи Горболіс Лариса Михайлівна, Дата реєстрації 03-07-2014 Організація виконавець Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка Опис етапу З'ясовані, систематизовані й частково освоєні на практиці ефективні (з урахуванням вікових особливостей та рівня літературної освіти) прийоми, принципи й підходи до потрактування художніх творів, що вивчаються у вузі й школі; розроблена методика роботи над текстом у навчальних закладах із різним рівнем акредитації; обґрунтовано доцільність застосування міждисциплінарного підходу (із залученням праць із мовознавства, народознавства, історії України, філософії, психології тощо) у процесі аналізу твору у вузі та школі. Опис продукції Методика аналізу (з герменевтичною домінантою) художніх текстів включає опис етапів дослідницьких процедур, робочих прийомів, доцільних для застосування у процесі аналізу художніх текстів - читання, заглиблення у текст, розкодування підтекстів, символів, деталей та їх багаторівнева інтерпретація тощо. Теоретичні основи методики визначають такі засадничі поняття, як герменевтичне коло, горизонт очікування, герметевтичний код персонажа, відкрита багатозначність тексту, автор-твір-читач, що конкретизують та увиразнюють розуміння тексту й підкреслюють національну своєрідність твору. Запропонована методика передбачає залучення концепцій провідних шкіл української й зарубіжної гуманітаристики та їх адаптацію до шкільних умов літературної освіти. Автори роботи Єременко О.Р. Будянський В.І. Владимирова В.М. Горболіс Л.М. Гризун А.П. Каменська Н.П. Кириленко Н.І. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити