Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0402U001602, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 22-05-2002 Статус Запланована Назва роботи Психологічний аналіз регулятивної функції емпатії педагога у процесі керування учінням молодших школярів. Здобувач Алпатова Олександра Валентинівна, Керівник Максименко С.Д. Опонент Савчин М.В. Опонент Щербан Т.Д. Опис В дисертаційному дослідженні здійснено теоретичний аналіз та експериментальне визначення функції емпатії в педагогічному процесі, розкрито взаємозалежність емпатії та особливостей організації педагогом процесу учіння молодших школярів, виявлено залежність між стилем керування учінням, з одного боку, і характером міжособистісних взаємин учнів, їх мотивацією та успішністю навчання, з другого. Визначено провідні психологічні фактори, які детермінують успішність учіння молодших школярів. Розроблено теоретичну модель психолого-педагогічного впливу емпатії педагога на керування ним учінням молодших школярів. Здійснено розробку, психолого-педагогічне обгрунтування та апробацію програми формування емпатії вчителя в процесі педагогічного спілкування як умови підвищення успішності учіння молодших школярів. Розроблено психолого-педагогічні рекомендації щодо вдосконалення психолого-педагогічної готовності вчителя до роботи із учнями молодших класів. Дата реєстрації 2002-05-22 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити