Реєстраційний номер
0402U001602, Кандидатська дисертація
На здобуття
к.психол.н.
Дата захисту
22-05-2002
Статус
Захищена
Назва роботи
Психологічний аналіз регулятивної функції емпатії педагога у процесі керування учінням молодших школярів.
Здобувач
Алпатова Олександра Валентинівна,
Керівник Максименко С.Д.
Опонент Савчин М.В.
Опонент Щербан Т.Д.
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Інститут психології ім. Г. С. Костюка Академії педагогічних наук України
Опис
В дисертаційному дослідженні здійснено теоретичний аналіз та експериментальне визначення функції емпатії в педагогічному процесі, розкрито взаємозалежність емпатії та особливостей організації педагогом процесу учіння молодших школярів, виявлено залежність між стилем керування учінням, з одного боку, і характером міжособистісних взаємин учнів, їх мотивацією та успішністю навчання, з другого. Визначено провідні психологічні фактори, які детермінують успішність учіння молодших школярів. Розроблено теоретичну модель психолого-педагогічного впливу емпатії педагога на керування ним учінням молодших школярів. Здійснено розробку, психолого-педагогічне обгрунтування та апробацію програми формування емпатії вчителя в процесі педагогічного спілкування як умови підвищення успішності учіння молодших школярів. Розроблено психолого-педагогічні рекомендації щодо вдосконалення психолого-педагогічної готовності вчителя до роботи із учнями молодших класів.
Дата реєстрації
2002-05-28
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-04 / 2026-06-30
