Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0405U000632, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 22-01-2005 Статус Запланована Назва роботи Психологічні чинники подолання дисгармонійного розвитку характеру молодшого школяра Здобувач Ерастова Лариса Євгеніївна, Керівник Троц Анатолій Степанович Опонент Вісковатова Тетяна Павлівна Опонент Меліхова Ірина Олексіївна Опис Об'єкт - взаємодія молодшого школяра в системі "батьки - діти - психолог" у нормі і патології. Мета і задачі - визначення психологічних особливостей різних типів акцентуацій характеру молодших школярів і психолого-педагогічних умов, що сприяють соціальній дезадаптації і дисгармонійному розвитку особистості; експериментальне дослідження взаємозв'язку між умовами виховання у сім'ї і варіантами характерологічного розвитку дитини молодшого віку; розробка варіанта групової психокорекційної роботи з дітьми. Методи - теоретичний аналіз з проблеми, спостереження, бесіда, психолого-педагогічний експеримент, психодіагностичні методики. Теоретичні результати та новизна - визначенні психологічних умов що сприяють дисгармонізації характеру молодшого школяра, розробка комплексного підходу до проблеми корекції поведінки з відхиленнями в системі "сім'я - школа - ПНД"; виявлення особистісних особливостей молодших школярів у "нормі" і "патології"; створення системи занять, спрямованних на підвищення рівня саморозумінняі самосприймання школярів, виявлення каналів зворотнього звя'зку: "психолог - дитина - сім'я" у взаємодії соціальної системи: "психоневрологічний диспансер - сім'я - школа". Практичне значення - розроблена корекційна методика дає можливість практичним психологам обирати відповідний психокорекційний механізм впливу. Результати дослідження впроваджено при викладанні курсу з психології, та в корекційний роботи с дітьми в початковой школі. Ефективність впровадження - висока. Сфера використання - практична діяльність психологічних служб, лікарів ПНД Дата реєстрації 2005-01-22 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити