Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0408U003987, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 19-09-2008 Статус Запланована Назва роботи Формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання творів живопису. Здобувач Соцька Олена Петрівна, Керівник Богуш Алла Михайлівна Опонент Гавриш Наталія Василівна Опонент Аматьєва Олена Петрівна Опис Об'єкт - художньо-мовленнєва діяльність дітей дошкільного віку. Мета - визначити й науково обґрунтувати педагогічні умови формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання репродукцій художніх картин та експериментально перевірити їх ефективність. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше досліджено вплив змісту творів живопису – репродукцій художніх картин - на формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників; розкрито сутність понять «емоційно-виразне мовлення», «емоційно-виразні засоби мовлення»; виявлено й схарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості емоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання репродукцій художніх картин; визначено педагогічні умови ефективного формування емоційно-виразного мовлення старших дошкільників; виявлено послідовні стадії, закономірності формування емоційно-виразного мовлення при сприйманні репродукцій художніх. Резульати – розроблено експериментальну методику формуванняемоційно-виразного мовлення старших дошкільників у процесі сприймання творів живопису – репродукцій художніх картин; тематичні словники емоційно-виразного мовлення: дібрано словесно-поетичну наочність до репродукцій художніх картин. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, ВНЗ, дошкільні навчальні заклади. Дата реєстрації 2008-09-19 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити