Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0410U001018, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 16-12-2009 Статус Запланована Назва роботи Особливості межових психічних станів молодших школярів у процесі навчальної діяльності. Здобувач Макух Ольга Іванівна, Керівник Максименко Сергій Дмитрович Опонент Синьов Віктор Миколайович Опонент Марусинець Мар'яна Михайлівна Опис У дисертаційному дослідженні розкрито теоретико-експериментальні проблеми межових психічних станів і показано результати їх впливу на навчальну діяльність молодших школярів. Проаналізовано зміст поняття "межові психічні стани", визначено їх основні симптоматичні прояви. З'ясовано, що межові психічні стани дітей зумовлюються тривогами, страхами і негативними емоціями. Істотною складовою цих станів є неврози, які виникають внаслідок гострої психічної травми, різного роду конфліктів і переживань, а також через неправильне виховання й інші впливи соціального життя. Теоретичний аналіз проблеми дослідження дав змогу встановити причини навчальної неуспішності молодших школярів: вона пов'язана з обставинами шкільного життя і психологічними чинниками розвитку особистості. Експериментальне дослідження причин низької навчальної успішності й невисокої розумової активності молодших школярів показало, що цими причинами є нервово-психічні розлади (межові стани), які мають високий, середній та низький рівні свого прояву у першокласників. Встановлено, що перші труднощі навчання пов'язані з травмуючою дією межових психічних станів школярів. Розкрито способи ефективного розв'язання завдань навчально-виховного процесу, що передбачають застосування психокорекційних заходів і модернізацію дидактичних методів та принципів навчання. Запропоновано авторську психокорекційну програму, спрямовану на подолання (чи запобігання) межових психічних станів у дітей молодшого шкільного віку. Дата реєстрації 2009-12-16 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити