Search academic texts

Registration Number

0411U002125, Candidate dissertation

Status

к.пед.н., 13.00.02, Теорія і методика навчання (з галузей знань)

Date

20-04-2011

popup.evolution

o

Title

The method of the 5-7 forms'pupils'spelling skills'improvement in accordance with the connected utterance work

Author

Vityuk Valentyna Vladimirovna,

popup.head Homyak Ivan Nikolayevich
popup.opponent Голуб Ніна Борисівна
popup.opponent Караман Ольга Володимирівна

Description

Дисертацію присвячено розробленню експериментальної методики вдосконалення орфографічних умінь і навичок учнів 5-7 класів у процесі роботи над зв'язними висловлюваннями. Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням лінгводидактичних засад навчання орфографії української мови. У дисертації з'ясовано лінгвістичні засади і психологічні фактори вироблення у школярів правописних умінь і навичок; визначено вихідні методичні позиції у розробленні теорії навчання орфографії у зв'язку з роботою над зв'язними висловлюваннями; проаналізовано здобутки і проблеми дисертаційних досліджень з орфографії; висвітлено питання методики навчання правопису в програмах і підручниках з української мови; приділено увагу практиці навчання орфографії у загальноосвітніх навчальних закладах України. У дисертаційному дослідженні запропоновано аргументовану і перевірену в школах різних регіонів України методику вдосконалення орфографічної грамотності учнів 5-7 класів під час роботи над зв'язними висловлюваннями з урахуванням комунікативно-діяльнісного й особистісно орієнтованого підходів до навчання української мови. Автором розроблено систему вправ з орфографії за метою проведення, ступенем самостійності і творчості учнів. Суть методики полягає в систематичному залученні школярів до активних форм навчальної діяльності шляхом виконання ними репродуктивних, продуктивних, конструктивних, творчих вправ і завдань. В експериментально-дослідному навчанні описано специфіку впровадження інноваційних методів і прийомів навчання, простежено вплив засобів навчання на активізацію мислительної та мовленнєвої діяльності школярів, підбито підсумки й загальні висновки. Ключові слова: правопис, орфограма, орфографічні вміння й навички, зв'язні висловлювання, вправи і завдання (репродуктивні, продуктивні, конструктивні, творчі), інноваційні методи і прийоми навчання орфографії.

popup.nrat_date

2020-04-04