Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0412U000650, Кандидатська дисертація На здобуття к.філол.н. Дата захисту 13-03-2012 Статус Запланована Назва роботи Концепт ОСВІТА в англійській, французькій, українській та російській мовах. Здобувач Бєляєва Анастасія Вікторівна, Керівник Манакін Володимир Миколайович Опонент Бєссонова Ольга Леонідівна Опонент Кислицина Наталія Миколаївна Опис Дисертацію присвячено комплексному аналізу концепту ОСВІТА, вербалізованого засобами англійської, французької, української та російської мов з метою виявлення спільних та відмінних способів його вираження. В роботі проаналізовано лексичне представлення досліджуваного концепту. Визначено статус концепту ОСВІТА в англійській, французькій, українській та російській мовах, встановлено, що концептуалізація освіти в досліджуваних лінгвокультурах відбувається за принципом аналогії, про що свідчить подібність структури розгляданого концепту в мовах зіставлення. Встановлено, що спільним для аналізованих мов є представлення концепту ОСВІТА як процесу цілеспрямованого контрольованого впливу однієї особи на іншу живу істоту як ціле чи окремі її риси. Проаналізовано компоненти концептосфери освіти в зіставлюваних мовах і встановлено ступінь прорефлексованості відповідного фрагмента дійсності. Окрема увага в роботі приділяється семасіологічному та ономасіологічному аналізу лексем, які вербалізують концепт ОСВІТА в англійській, французькій, українській та російській мовах. У межах ономасіологічного аналізу в мовах зіставлення виявлено спільні субординатні та суперординатні освіті категорії, які знаходять вияв в одиницях різної частиномовної належності. Доведено, що в англійській та французькій мовах більшість концептуальних складників дістає втілення в окремих лексичних одиницях, а для української та російської мов властива полісемія та тенденція до вираження різних концептуальних складників однією лексемою. Дата реєстрації 2012-03-13 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити