Search academic texts

Information × Registration Number 0412U002690, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 24-05-2012 popup.evolution o Title The Pedagogical Traditions of Formation of Aesthetic Culture of а Personality in the Contemporary Secondary Education of China and Japan. Author Tsaryova Lyudmila Vasylivna, popup.head Tkachenko Olga Mykhailivna popup.opponent Черкасов Володимир Федорович popup.opponent Пацалюк Ірина Іванівна Description Об'єкт дослідження - естетичне виховання школярів Японії та Китаю; предмет дослідження - педагогічні традиції формування естетичної культури особистості в народів Китаю та Японії, специфіка їх застосування в сучасній шкільній освіті; мета дослідження полягає у здійсненні цілісного аналізу педагогічних традицій формування естетичної культури особистості в Китаї та Японії, виявленні тенденцій у їх застосуванні в сучасній практиці роботи шкіл цих країн; методи дослідження: пошукові методи відбору, систематизації та класифікації наукової літератури та історичних джерел; порівняльно-історичний метод, проблемний і структурний методи в їх єдності, а також порівняння, узагальнення передового педагогічного досвіду та систематизація досвіду організації естетичного виховання китайськими й японськими педагогами; наукова новизна виконаної дисертаційної роботи полягає в тому, що в ній уперше у вітчизняній педагогічній науці проаналізовано педагогічні традиції китайського та японського народів у контексті формування естетичної культури особистості, виокремлено усталені зміст, засоби та форми естетичного виховання дітей і молоді в Китаї та Японії; уточнено сутність і структуру естетичної культури особистості, низку основних чинників становлення традиційних педагогічних ідей, місце різних соціальних інститутів в усталеному процесі формування естетичної культури особистості у цих країнах; подальшого розвитку дістало положення про ефективність організації естетичного виховання з урахуванням національного педагогічного досвіду. Registration Date 2012-05-24 popup.nrat_date 2020-04-04 Close