Search academic texts

Information × Registration Number 0412U002871, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 24-05-2012 popup.evolution o Title Professional training of veterinary medicine doctor in Great Britain. Author Kanivets Alexander, popup.head Vasjuk Oksana popup.opponent Бідюк Наталя Михайлівна popup.opponent Береза Володимир Ілліч Description У дослідженні розглянуто професійну підготовку лікаря ветеринарної медицини у Великій Британії та Україні, проаналізовано наукові джерела, охарактеризовано історичні етапи розвитку вищої ветеринарної освіти Великої Британії. Обґрунтовано особливості структури післядипломної ветеринарної освіти Великої Британії, що має додипломний та післядипломний компонент. Особливістю післядипломної підготовки лікаря ветеринарної медицини у Великій Британії є практико-орієнтоване спрямування навчальних програм ветеринарних ВНЗ (веде до PG-сертифікатів і PG-дипломів); самостійна науково-дослідна робота в ліцензованих ККВХ ветеринарно-дослідних закладах (веде до PG-сертифікатів ККВХ та PG-дипломів ККВХ); підготовка роботодавцями вузькоспеціалізованого лікаря-практика (інтернатура і резидентура). Доклінічний етап підготовки бакалаврів ветеринарної медицини (1-2 курс), за умови проходження однорічного спецкурсу «Intercalated», завершується присудженням ступеня бакалавра природничих наук. Після клінічного етапу підготовки бакалаврів (3-5 курс) присуджується ступінь бакалавра ветеринарної медицини. Магістерська підготовка веде до ступеня магістра природничих наук. На доклінічному етапі підготовки бакалаврів ветеринарної медицини основною формою є навчання у великих групах з домінуванням проблемних лекцій, на клінічному – проблемних тьюторіалів і лабораторно-практичних занять. Практично-клінічні методи стають основними на клінічному етапі. Значна увага при підготовці лікаря ветеринарної медицини приділяється самостійній роботі студентів (метод PAL) та дистанційній післядипломній ветеринарній освіті. Описано структурну модель професійної підготовки лікаря ветеринарної медицини у Великій Британії, в якій виділено теоретичний, змістовий і процесуальний блок. На основі порівняльно-педагогічного аналізу професійної підготовки лікаря ветеринарної медицини України та Великої Британії визначено шляхи застосування позитивних ідей британського педагогічного досвіду. Registration Date 2012-05-24 popup.nrat_date 2020-04-04 Close