Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0412U003199, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 18-04-2012 Статус Запланована Назва роботи Мотиваційна спрямованість досягнення при запам’ятовуванні та відтворенні художніх текстів Здобувач Панібратенко Вікторія Володимирівна, Керівник Іванова Олена Феліксівна Опонент Хомуленко Тамара Борисівна Опонент Головньова Ірина Володимирівна Опис Об’єкт дослідження – мимовільне запам’ятовування та відтворення. Мета роботи – встановлення зв’язків між продуктивністю мимовільного запам’ятовування й відтворення та мотиваційною спрямованістю досягнення. Методи: аналіз, порівняння, систематизація, узагальнення теоретичних і експериментальних даних; експериментальна методика вивчення запам'ятовування тексту; контент-аналіз, аналіз наративу; психодіагностичні методики, тести та опитувальники; математико-статистичні методи. Наукова новизна: виявлені механізми зв’язку мимовільного запам’ятовування та відтворення художніх текстів з мотиваційною спрямованістю досягнення, а саме механізм проекції та механізм компенсації; встановлено, що з мотивом прагнення до успіху пов'язаний механізм проекції, при дії якого відтворюється інформація, що відповідає особливостям мотивації досягнення; а з мотивом уникнення невдач - механізм компенсації, при якому запам’ятовується інформація про ті результати та вчинки, що невластиві, але в яких може відчуватися потреба; визначено, що при відстроченому відтворенні виражена маскулінність дівчат та низька фемінність юнаків зумовлює ремінісценцію інформації, яка відповідає їх гендерним характеристикам. Практичне значення: отримані результати можуть стати підґрунтям для діагностики домінуючій мотиваційній спрямованості досягнення за результатами мимовільного запам’ятовування та безпосереднього відтворення художніх текстів; можуть бути використані для формування тренінгових програм, метою яких є розширення та виявлення нових можливостей управління мнемічною діяльністю залежно від мотиваційної спрямованості досягнення й гендерних ролей. Ефект впровадження – високий. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти. 9118 Дата реєстрації 2012-04-18 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити