Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0413U000546, Кандидатська дисертація На здобуття к.т.н. Дата захисту 25-01-2013 Статус Запланована Назва роботи Моделі та методи оцінювання показників якості навчального процесу ВНЗ Здобувач Малишкіна Катерина Сергіївна, Керівник Єгоров Андрій Борисович Опонент Прокопов Олександр Васильович Опонент Тріщ Роман Михайлович Опис Об'єкт дослідження - процес оцінювання показників якості навчального процесу ВНЗ. Мета дослідження - удосконалення наукових основ стандартизації оцінювання якості навчального процесу для підвищення ефективності системи управління якістю ВНЗ. Методи дослідження -функціональне моделювання, методи регресійного аналізу, непараметричні критерії перевірки гіпотез (критерії Уілкоксона, Крускала-Уолліса, Пейджа, Фрідмана, Брауна-Муда), методи статистичного контролю, процедури вибіркового контролю за альтернативною ознакою. Апаратура для досліджень - персональний комп'ютер. Теоретичні та практичні результати - сформульовані положення дозволяють отримати об'єктивні дані для моніторингу навчального процесу, однозначно визначити причини зміни результативності навчального процесу, що підвищує ефективність системи управління якістю ВНЗ як мінімум у два рази. Наукова новизна - вперше розроблено уніфіковану процесно-орієнтовану математичну модель навчального процесу на основі системного підходу, що дозволило створити теоретичні основи стандартизації оцінювання показників якості навчального процесу; уточнено класифікацію видів навчального процесу, що дозволило на базі розробленої математичної моделі навчального процесу формалізувати властивості та функції різних видів навчального процесу; набули подальшого розвитку методи оцінювання показників якості навчального процесу, які, на відміну від існуючих, враховують не тільки вихідний результат процесу, а й властивості його вхідних параметрів, параметрів функціонування та особливості статистичних масивів, що обробляються; уточнено та обґрунтовано номенклатуру показників якості навчального процесу, які, на відміну від існуючих експертних показників якості, відображають реальні властивості процесу, та оцінюються на підставі розробленої математичної моделі навчального процесу; удосконалено метод оцінювання достовірності вхідного контролю знань, який дозволяє забезпечити надійність прийняття вірного рішення при керуванні навчальним процесом із заданою ймовірністю. Результати дисертаційної роботи впроваджені в науково-дослідну роботу Національного університету цивільного захисту України "Розробка методів планування та контролю для системи управління якістю вищого навчального закладу МНС України" (№ ДР 0111U002452), а також в процес керування якістю навчальних процесів Харківського національного університету радіоелектроніки, кафедри авіаційних приладів та вимірювань Національного аерокосмічного університету ім. М.Є. Жуковського, у навчальному процесі на кафедрі метрології та вимірювальної техніки Харківського національного університету радіоелектроніки, що підтверджено актами про впровадження. Наукові та практичні результати дисертаційної роботи можуть бути використані у вищих навчальних закладах для отримання об'єктивних даних при моніторингу навчального процесу; для однозначного визначення причин зміни результативності навчального процесу, для забезпечення керованості навчального процесу в реальному масштабі часу. Дата реєстрації 2013-01-25 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити