Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0413U002243, Кандидатська дисертація

На здобуття

к.т.н., 05.13.06, Інформаційні технології

Дата захисту

24-04-2013

Статус

Запланована

Назва роботи

Моделювання сценаріїв адаптивного навчання з використанням мереж Петрі

Здобувач

Погребнюк Ірина Мирославівна,

Керівник Гавриленко Валерій Володимирович
Опонент Тимченко Анатолій Анастасійович
Опонент Казимир Володимир Вікторович

Опис

Дисертація присвячена розв'язанню проблем організації індивідуалізованого навчання в дистанційній освіті за допомогою використання адаптивних технологій. У роботі виконано аналіз систем підтримки дистанційного навчання та адаптивних і індивідуалізованих комп'ютерних навчальних систем на предмет врахування моделей користувачів. Показано необхідність впровадження адаптивних технологій в дистанційний навчальний процес для підвищення ефективності та якості передачі та контролю знань. Представлено модель побудови адаптивного сценарію навчання (тем і фреймів тем) для кожного студента в залежності від певних характеристик моделі студента (рівня підготовки, результатів тестування, карти прогалин знань, кривої забування). Наведено модель побудови сценаріїв адаптивного тестування на основі модифікованої моделі Г. Раша, що дозволяє скоротити довжину тесту та час, що витрачається на проведення тестування. На основі розроблених моделей і Web-технологій створено дистанційну адаптивну навчальну систему і впроваджено її в навчальний процес. Система побудована на базі фреймворка Google Web Toolkit, що забезпечує швидку роботу на сервері та підтримку довільного браузера. Систему легко розширити або змінити, оскільки побудована на принципах ООП, використання Java технології дозволяє використовувати її у будь-якій операційній системі. Завантаження адаптивного контенту не потребує багато часу та спеціальних знань. Студенту система пропонує індивідуальний сценарій вивчення навчального курсу, враховуючи його рівень підготовки, час забування вивченого матеріалу, прогалини в знаннях, визначені за допомогою тестувань.