Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0413U005579, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 01-10-2013 Статус Запланована Назва роботи Формування готовності майбутнього учителя музики до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності Здобувач Рибніков Олександр Михайлович, Керівник Олексюк Ольга Миколаївна Опонент Ростовський Олександр Якович Опонент Чайковська Олена Антонівна Опис Дослідження присвячено проблемі формування готовності майбутнього вчителя музики до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності. Уточнено теоретичний зміст поняття "готовність до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності" як інтегрованої професійної якості вчителя музики, що характеризує базовий рівень кваліфікації майбутнього фахівця й забезпечує стійку мотивацію, адаптацію та включеність у професійну діяльність з використанням комп'ютеризованого музичного інструментарію. Розкрито теоретичний зміст поняття цифрової музично-інструментальної компетентності як внутрішнього особистісного ресурсу, що характеризує здатність майбутнього вчителя музики до музично-творчої діяльності на основі цифрового електронного музичного інструментарію в усіх її варіантах - інтерпретації, імпровізації та композиції - і ґрунтується на усвідомленому керуванні музичною інформацією в її медійних формах та технологічних навичках запису, виробництва й розповсюдження музики; Теоретично обґрунтовано структуру готовності майбутнього вчителя музики до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності: мотиваційно-емоційний, когнітивний, творчо-діяльнісний компоненти. Розкрито особливості використання цифрового електронного музичного інструментарію в навчальному процесі розкрито особливості використання цифрового електронного музичного інструментарію в навчальному процесі, зокрема: свідоме оперування цифровою музичною інформацією (запис, відтворення, редагування) та її візуалізація; перспективні засоби художньої виразності, серед яких багатотемброва палітра, новітні засоби електроакустики та синтезу звука; можливості інтерактивного виконавства і стильового аранжування музики, музично-педагогічної комунікації з використанням медійних музичних форм у віртуальному навчальному середовищі вищого мистецького навчального закладу. Доведено залежність формування готовності майбутнього вчителя музики до його використання у професійній діяльності від створених організаційно-методичних умов. Обґрунтовано та експериментально перевірено в навчальному процесі вищих навчальних закладів сукупність організаційно-методичних умов, які забезпечують формування готовності майбутнього вчителя музики до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності: активізація позитивного ставлення майбутніх учителів музики до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності; спрямованість навчально-виховного процесу на формування комплексу музично-інструментальних компетенцій майбутнього вчителя музики до застосування комп'ютеризованого музичного інструментарію на основі інтегративності та міжпредметної взаємодії; організація навчального процесу, спрямована на систематичне використання цифрового електронного музичного інструментарію як засобу професійної діяльності студентів мистецьких спеціальностей у навчальному середовищі вищого навчального закладу та в процесі педагогічної практики. Теоретичні положення і висновки дисертації, запропоновані організаційно-методичні умови формування готовності майбутнього вчителя музики до використання цифрового електронного музичного інструментарію у професійній діяльності можуть бути застосовані у професійній підготовці студентів мистецьких спеціальностей вищих навчальних закладів, у системі післядипломної педагогічної освіти вчителів музики, а також у процесі складання навчальних і методичних посібників. Розроблено й упроваджено у навчальний процес спецкурси "Музично-інформаційні технології", "Основи мультимедійного інструментознавства", "Мультимедійні технічні засоби навчання", методику їхнього проведення. Дата реєстрації 2013-10-01 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити