Реєстраційний номер
0414U000550, Кандидатська дисертація
На здобуття
к.пед.н.
Дата захисту
26-02-2014
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови.
Здобувач
Дядченко Олена Вікторівна,
Керівник Горбунова Наталія Володимирівна
Опонент Гришкова Раїса Олександрівна
Опонент Фоміних Наталія Юріївна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Республіканський вищий навчальний заклад "Кримський гуманітарний університет"
Опис
Об'єкт: професійна підготовка майбутніх учителів іноземної мови у вищих навчальних закладах; мета полягає в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній апробації моделі та педагогічних умов формування академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови; методи: теоретичні, емпіричні, математичної статистики; новизна: вперше науково обґрунтовано модель формування академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови; визначено педагогічні умови, що забезпечують ефективність формування академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови (створення максимально насиченого іншомовною інформацією єдиного інформаційно-освітнього простору; активне використання комунікаційних ресурсів, можливостей інформаційних і комунікаційних технологій, які дозволяють розвивати творчі здібності, вміння ефективно взаємодіяти, здатність до адаптації до іншомовного освітнього простору; впровадження системного підходу до формування професійних знань, умінь і навичок діяльності в іншомовному середовищі; стимулювання стійкого інтересу майбутніх учителів іноземної мови до оволодіння знаннями про країну, в якій навчаються, ознайомлення з історією та культурою цієї країни); критерії (операційно-когнітивний, комунікативно-діяльнісний, соціальний) і показники, схарактеризовано рівні сформованості академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови (творчий, високий, середній, низький); удосконалено сутність ключового поняття дослідження „формування академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови”; зміст, засоби, форми, методи формування академічної мобільності майбутніх учителів іноземної мови; результати: матеріали дослідження можуть бути використані в процесі професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови у вищих навчальних закладах різного рівня акредитації, для підготовки вчителів інших спеціальностей, а також у системі післядипломної освіти педагогічних працівників, самоосвітній діяльності майбутніх педагогів; галузь: теорія і методика професійної освіти.
Дата реєстрації
2014-03-13
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-04 / 2026-06-29
