Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0414U001198, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Формування комунікативної компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі навчання математичних дисциплін.

Здобувач

Непомняща Тетяна Володимирівна,

Керівник Лосєва Наталія Миколаївна
Опонент Малихін Олександр Володимирович
Опонент Жерновникова Оксана Анатоліївна

На здобуття

к.пед.н., 13.00.09, Теорія навчання

Дата захисту

21-01-2014

Опис

Об'єкт - процес навчання математичних дисциплін студентів вищих технічних навчальних закладів; мета - визначити вплив реалізації розробленої науково обґрунтованої технології формування комунікативної компетентності студентів ВТНЗ у процесі навчання математичних дисциплін на рівень зазначеної компетентності майбутніх інженерів; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічну технологію формування комунікативної компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі навчання математичних дисциплін; уточнено й конкретизовано поняття "комунікативна компетентність студента ВТНЗ" як інтегративної якості особистості, що виконує функцію адаптації та адекватного його функціонування в соціумі задля успішного виконання навчально-пізнавальних, а в майбутньому - професійних завдань; структуру комунікативної компетентності майбутнього інженера; показники та критерії сформованості комунікативної компетентності майбутніх інженерів; набули подальшого розвитку методи і способи реалізації основних етапів здійснення технології формування комунікативної компетентності студентів ВТНЗ у процесі навчання математичних дисциплін; результати - науково обґрунтована технологія формування комунікативної компетентності студентів ВТНЗ у процесі навчання математичних дисциплін пройшла експериментальну перевірку і може використовуватися в технічних вишах. Матеріалами дисертації можуть послуговуватися науково-педагогічні працівники під час розробки навчальних програм, укладання навчальних посібників, а також науковці при проведенні педагогічних досліджень, що стосуються вдосконалення підготовки майбутніх інженерів до успішної професійної діяльності.