Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0415U002571, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 28-05-2015 Статус Запланована Назва роботи Розвиток теорії освітніх змін у педагогічній думці США (остання чверть ХХ - початок ХХІ століття) Здобувач Шихненко Катерина Іванівна, Керівник Сбруєва Аліна Анатоліївна Опонент Локшина Олена Ігорівна Опонент Чичук Антоніна Петрівна Опис Дисертація є комплексним дослідженням у галузі компаративної педагогіки щодо розвитку теорії освітніх змін у педагогічній думці США останньої чверті ХХ - початку ХХІ століття. У роботі охарактеризовано понятійний апарат дослідження (реформа, модернізація, трансформація, інновація, рекультурація, ефективна школа, удосконалення школи, вчитель як агент змін тощо) та визначено наукові витоки теорії освітніх змін в американській педагогічній думці останньої чверті ХХ - початку ХХІ століття. Виокремлено етапи розвитку теорії освітніх змін в американській педагогічній думці досліджуваного періоду. Окреслено змістові характеристики теорій ефективної школи та удосконалення школи, розкрито сутність теорії підготовки агентів освітніх змін, що отримали розвиток в американській педагогічній думці досліджуваного періоду. Обґрунтовано перспективи використання інноваційного потенціалу теорії і практики освітніх змін США у процесі модернізації загальної середньої освіти України. Дата реєстрації 2015-05-28 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити