Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0415U005049, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 26-06-2015 Статус Запланована Назва роботи Психологічна компетентність як чинник професійного становлення майбутнього психолога Здобувач Барінова Ліна Яківна, Керівник Крюкова Марина Анатоліївна Опонент Мамічева Олена Володимирівна Опонент Бабчук Олена Григоріївна Опис Об'єкт дослідження: психологічна компетентність особистості.Предмет дослідження - особливості психологічної компетентності особистості як чинник професійного становлення майбутнього психолога. Методи дослідження. системно-структурний метод; метод теоретичного аналізу та узагальнення наукових першоджерел за досліджуваною проблематикою; метод об'єктивного спостереження; метод психодіагностичного обстеження; метод математичної статистики.Метод психодіагностичного обстеження включав в себе низку психодіагностичних методик, спрямованих на дослідження основних структурних компонент психологічної компетентності особистості, а саме: Опитувальник формально-динамічних властивостей індивідуальності В. М. Русалова; Опитувальник "Юнгіанська типологія особистості" В. І. Колєснікової; Методика "Діагностика рівня емпатії" В. В. Бойко; Опитувальник "Вивчення дій з організації життя" (ДОЖ) Є. П. Колесникова. Наукова новизна дисертаційного дослідження полягає у тому, щоуточнено та семантично наповнено дефініцію психологічної компетентності особистості;визначено теоретичну модель психологічної компетентності (на прикладі майбутніх психологів) як баланс між сприйняттям проблемності ситуації, пов'язаної з виникненням певних життєвих труднощів та дій суб'єкту з організації життя в цих ситуаціях; встановлено чотирьохкомпонентну модель психологічної компетентності (у внутрішньосімейних стосунках, у матеріально-соціальній сфері, у валеологічній сфері та в професійній діяльності); встановлено особливості проблемних ситуацій та дій з організації життя, в яких відбувається реалізація психологічної компетентності; уточнені структурні взаємовідносини між особливостями проблемних ситуацій та активністю дій з організації життя у майбутніх психологів (синтез різнопланових стратегій - як проблемно-орієнтованих, так і емоційно-орієнтованих дає можливість майбутньому психологу долати вутрішньосімейні та матеріально-соціальні проблемні ситуації); виявлено особливості реалізації психологічної компетентності в контексті сформованості емпатії майбутнього психолога ; дістало подальшого розвитку уявлення про значення особистісних якостей для становлення психологічної компетентності. Практична значущість отриманих результатів полягає в тому, що психологічної компетентності дозволяють організовувати виховну роботу зі студентами молодших курсів ВНЗ, надавати їм психологічну підтримку в адаптаційний період; проводити профорієнтаційну роботу з учнями старших класів, які бажають обрати професію психолога. Сфера використання вищі навчальні заклади, психологічні служби. Дата реєстрації 2015-06-26 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити