Search academic texts

Information × Registration Number 0415U006834, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 22-12-2015 popup.evolution o Title Methods of teaching financial mathematics of students mathematical specialties pedagogical universities Author Sushko Oleksandra, popup.head Goncharenko Yanina popup.opponent Триус Юрій Васильович popup.opponent Станжицький Олександр Миколайович Description Дисертація присвячена проблемі розробки методичної системи навчання фінансової математики студентів математичних спеціальностей педагогічних університетів. Об'єкт дослідження - процес навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика" педагогічних університетів. Предмет дослідження - методика навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика (додаткова спеціальність: економіка)" педагогічних університетів. Мета дослідження полягає у створенні та теоретичному обґрунтуванні методики навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика (додаткова спеціальність: економіка)" педагогічних університетів. Під час розв'язання поставлених завдань застосовувались такі методи дослідження: 1) теоретичні: аналіз наукової та науково-методичної літератури з проблем дослідження; аналіз освітніх стандартів, програм, підручників і навчальних посібників; узагальнення і систематизація, порівняльний та системний аналіз результатів наукових досліджень та наявного педагогічного досвіду; статистичні методи обробки результатів педагогічного експерименту; 2) емпіричні: спостереження (аналіз навчальних занять, результатів навчання, порівняння різних підходів до організації навчання фінансової математики в різних ВНЗ України); діагностичні (анкетування, тестування, бесіди, контрольні зрізи знань); експериментальні (організація і проведення констатувального, пошукового і формувального етапів педагогічного експерименту). Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що: 1) вперше теоретично обґрунтовано методику навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика" (додаткова спеціальність: економіка)" педагогічних університетів, що забезпечує прикладну та професійну спрямованість навчання, формування у майбутніх вчителів професійних компетентностей, в тому числі готовності викладати прикладні економіко-математичні дисципліни, формувати в учнів основи фінансово-економічної грамотності; 2) розроблено та експериментально апробовано методичну систему навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика (додаткова спеціальність: економіка)" педагогічних університетів (сформулювано цілі навчання, визначено зміст курсу "Фінансова математика", адаптовано існуючі та створено нові засоби навчання курсу, запропоновано ефективні методи та організаційні форми навчання); 3) уточнено: зміст поняття "фінансова математика", об'єкт і предмет фінансової математики; 4) удосконалено психолого-педагогічні та методичні підходи до навчання фінансової математики у ВНЗ, з врахуванням принципів прикладної і професійної спрямованості та міжпредметних зв'язків; форми та методи навчання фінансової математики, зокрема з використанням ІКТ; засоби контролю рівня навчальних досягнень студентів; форми та засоби організації самостійної та індивідуальної роботи; 5) подальшого розвитку дістала методика навчання математичних дисциплін у вищій школі. Теоретичне значення результатів дослідження полягає в: -обґрунтуванні доцільності навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика (додаткова спеціальність: економіка)" педагогічних університетів; -розробці теоретично обґрунтованої методичної системи навчання фінансової математики студентів математичних спеціальностей педагогічних університетів, -удосконаленні психолого-педагогічних та методичних підходів до навчання фінансової математики у ВНЗ, зокрема до системи відбору змісту навчального матеріалу та реалізації міжпредметних зв'язків, -подальшому розвитку методики навчання математичних дисциплін у вищій школі. Практичне значення отриманих результатів дослідження визначається тим, що: -запропоновано та реалізовано на практиці планування навчання фінансової математики студентів-математиків педагогічних університетів, систему відбору змісту навчального матеріалу, систему прикладних, зокрема професійно-орієнтованих, завдань; -впроваджено методичну систему навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика" у кількох провідних педагогічних університетах України; -розроблено та впроваджено методичне забезпечення навчання фінансової математики для студентів педагогічних університетів: 1)навчальну та робочу програми курсу "Фінансова математика" для студенів математичних спеціальностей педагогічних університетів; 2)навчальний посібник з фінансової математики, що містить виклад теоретичного матеріалу відповідно до розробленої програми, запитання та вправи для контролю знань студентів; 3)робочий зошит з фінансової математики для організації роботи студентів на практичних заняттях, самостійної та індивідуальної роботи, що містить опорні конспекти з кожної теми, тестові завдання та задачі різних рівнів складності; 4)засоби контролю рівня навчальних досягнень студентів, організації самостійної та індивідуальної роботи, в тому числі з використанням ІКТ; -створено методичні рекомендації щодо навчання фінансової математики студентів педагогічних університетів. Розроблені автором матеріали можуть бути використані вчителями, викладачами математики ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації, студентами, методистами, авторами посібників тощо. Основні положення і результати дослідження впроваджено у навчальний процес, що підтверджується довідками: Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (довідка № 0710/1199 від 9 червня 2015 року); Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського (довідка № 16/05 від 9 червня 2015 року); Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (довідка № 856 від 9 червня 2015 року); ліцею №100 "Поділ" Подільського району м. Києва (довідка № 208 від 8 червня 2015 року). В роботі обґрунтувано необхідність та можливість навчання фінансової математики студентів спеціальності "Математика (додаткова спеціальність: економіка)" педагогічних університетів; запропоновано двоетапне навчання фінансової математики; розроблено, теоретично обґрунтовано та апробовано методичну систему навчання, ефективність якої підтверджена експериментально. В роботі запропоновано шляхи вдосконалення психолого-педагогічних та методичних підходів до навчання фінансової математики у ВНЗ, зокрема до системи відбору змісту навчального матеріалу та реалізації міжпредметних зв'язків, розроблено методичні рекомендації щодо навчання фінансової математики та система прикладних, зокрема професійно-орієнтованих завдань. Registration Date 2015-12-22 popup.nrat_date 2020-04-03 Close