Реєстраційний номер
0416U002193, Кандидатська дисертація
На здобуття
к.пед.н.
Дата захисту
29-04-2016
Статус
Захищена
Назва роботи
Педагогічні умови розвитку дидактичної культури викладачів вищих навчальних закладів МВС України
Здобувач
Плаксін Андрій Анатолійович,
Керівник Клачко Володимир Миколайович
Опонент Чобітько Микола Григорович
Опонент Каплун Сергій Олексійович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Державний вищий навчальний заклад "Донбаський державний педагогічний університет"
Опис
Об'єкт: процес розвитку дидактичної культури викладачів вищих навчальних закладів МВС України в умовах навчання в магістратурі; мета: полягає в теоретичному обґрунтуванні, змістовній розробці та експериментальній перевірці сукупності педагогічних умов розвитку дидактичної культури викладачів вищих навчальних закладів МВС України; методи: аналіз наукової літератури; синтез, порівняння, класифікація, узагальнення, систематизація матеріалів, анкетування, бесіда, інтерв'ювання; тестування, рейтинг; вивчення продуктів навчально-пізнавальної діяльності, пряме й опосередковане педагогічне спостереження, педагогічний експеримент (констатувальний і формувальний),опрацювання отриманих даних і встановлення кількісної залежності між досліджуваними явищами й процесами.; новизна: теоретично обґрунтовано, змістовно розроблено та технологічно впроваджено сукупність педагогічних умов розвитку дидактичної культури викладачів вищих навчальних закладів МВС України (спрямування змісту психолого-педагогічних дисциплін на формування у магістрантів цілісного уявлення про сутність та структуру дидактики, її функції у майбутній викладацькій діяльності на основі контекстного підходу; забезпеченість персоналізації процесу формування дидактичної культури магістрантів завдяки застосуванню особистісно-орієнтованих технологій, інтерактивного навчання як основи розвитку їхньої суб'єктності; насичення педагогічної практики магістрантів творчими завданнями, стимулюючими прояви в них педагогічної креативності на основі застосування психолого-педагогічних механізмів ідентифікації, адаптації, емоційної підтримки, рефлексії); удосконалено зміст навчальних дисциплін психолого-педагогічного циклу за рахунок збільшення тем дидактичної спрямованості та впровадження в освітню діяльність здобувачів вищої освіти ступеня магістра інноваційних форм і методів навчання; набули подальшого розвитку наукові уявлення: про сутність поняття "дидактична культура", її зміст, структуру та функції; про критерії та рівні сформованості дидактичної культури викладачів вищих навчальних закладів МВС України зі встановленням кількісних показників щодо оцінювання ефективності досліджуваного процесу при впровадженні відповідних педагогічних умов.
Дата реєстрації
2016-05-19
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-29
