Search academic texts

Information × Registration Number 0416U005941, Candidate dissertation Status к.т.н. Date 21-12-2016 popup.evolution o Title Information technology for supporting the studing process of the technical and technological discipline Author Bobrivnyk Kateryna Yevhenivna, popup.head Povorozniuk Nazar Ivanovych popup.opponent Стрижак Олександр Євгенійович popup.opponent Сирота Сергій Вікторович Description Дисертація присвячена вирішенню актуальної задачі - підвищення якості вивчення інженерно-технічних і технологічних дисциплін студентами, за рахунок розроблення і застосування експертної системи підтримки процесу навчання. Метою дисертаційної роботи є підвищення якості і ефективності процесу вивчення інженерно-технічних і технологічних дисциплін за рахунок вдосконалення методів та розробки інформаційної технології підтримки навчання. Об'єктом дослідження є процес засвоєння студентами декларативних і процедурних знань при вивченні інженерно-технічних і технологічних дисциплін. Предметом дослідження є інформаційні технології підтримки набуття декларативних і процедурних знань під час самостійного і аудиторного вивчення інженерно-технічних і технологічних дисциплін. У процесі вирішення поставлених завдань було використано такі методи: методи системного аналізу; теорія множин; оверлейний метод структури знань в моделі студента; теорії педагогіки, дидактики, психології; теорія педагогічного тестування - Item Responсe Theory; теорія баз даних і знань; онтології; теорія експертних систем; продукційна модель; методи статистики. Розроблено інформаційну технологію та алгоритми управління вивченням інженерно-технічних і технологічних дисциплін на основі використання моделі студента і моделі дисципліни. Розроблено модель інформаційної структури вивчення дисципліни інженерно-технічних і технологічних дисциплін на основі понять з використанням онтологій. Реалізовано в моделі студента оверлейну структуру знань. Зворотній зв'язок у експертній системі навчання передбачено, за рахунок таких характеристик студента: мотивації до навчання, форми сприйняття навчального матеріалу, рівня знань студента і переліку понять. Реалізовано алгоритми управління навчанням на основі продукційної моделі для підтримки вивчення інженерно-технічних і технологічних дисциплін. Розроблено програмне забезпечення для вивчення дисциплін і визначено ефективність застосування. Одержані результати роботи можуть бути використані в процесі проектування і розробці нових, а також удосконаленні існуючих систем підтримки вивчення прикладних, загально-технічних дисциплін у вищих навчальних закладах. Registration Date 2016-12-21 popup.nrat_date 2020-04-03 Close