Search academic texts

Information × Registration Number 0417U001226, Candidate dissertation Status к.пед.н. Date 02-02-2017 popup.evolution o Title The development of the reflective culture for the educators of preschool educational institutions in the system of post-graduate teachers' training. Author Kondratec Inna Viktorivna, popup.head Kurinna Svitlana Mikolayivna popup.opponent Желанова Вікторія В'ячеславівна popup.opponent Чаговець Алла Іванівна Description Об'єкт: процес розвитку рефлексивної культури педагогів дошкільних навчальних закладів; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови, що забезпечують розвиток рефлексивної культури педагогів дошкільних навчальних закладів у системі післядипломної освіти; методи: аналіз, синтез, порівняння та узагальнення матеріалів наукових джерел, анкетування, інтерв'ювання, тестування, бесіди, спостереженння, створення діагностичних ситуацій, педагогічний експеримент, кількісний та якісний аналіз, методи математичної статистики; новизна: уперше теоретично обґрунтовано та експериментально підтверджено ефективність педагогічних умов розвитку рефлексивної культури педагогів дошкільних навчальних закладів у системі післядипломної освіти (створення рефлексивного середовища, що забезпечить цілісність змісту, методів, прийомів, форм і засобів розвитку рефлексивної культури; реалізація векторності рефлексії, безперервності й поетапності вироблення рефлексивних умінь з урахуванням специфіки діяльності педагога дошкільного навчального закладу; усвідомлення сутності й актуальності рефлексії як засобу особистісного й професійного розвитку, набуття стійкої мотивації до її здійснення); розроблено й обґрунтовано модель розвитку рефлексивної культури педагогів дошкільних навчальних закладів; уточнено змістові характеристики понятійно-категорійного апарату дослідження: "професійна рефлексія", "педагогічна рефлексія", "педагогічна культура", "векторність рефлексії", "рефлексивна культура педагога дошкільного навчального закладу"; структурні компоненти рефлексивної культури педагогів ДНЗ (когнітивний, мотиваційно-емоційний, процесуальний); подальшого розвитку набули форми й методи розвитку рефлексивної культури педагогів дошкільних навчальних закладів, галузь - теорія та методика професійної освіти. Registration Date 2017-02-02 popup.nrat_date 2020-04-03 Close